1.为改变这一现状,李水超对国际音标、美国KK音标、韦氏音标进行深度研究。
2.国际音标法实践的必要性及其意义。
3.根据2005年修订的国际音标音标表，辅音有两种分类方法：通过发音部位和通过发音方式。
4.各语言中的元音都可以与国际音标中的基本元音进行比较，并以其为参照进行描述。
5.小学英语语音教学究竟该用国际音标还是自然拼读法一直都有争议。
6.老师把这些英语单词译写成国际音标。
7.提出了利用国际音标加强语音教学的方法。
8.国际语音协会于1886年成立，其制定的国际音标也是以标准英语，即英语普通话为基础的。
9.对英语国际音标发音掌握不好，分不清美国口音还是英国口音。
10.学习英语不首先学习国际音标，就像学习汉语不首先学习汉语拼音字母一样，既可笑，又令人难以置信。
11.我的博客上有一个帖子用国际音标，但是我不知道学英语的是否能看懂。
12.姜亮夫回忆他讲声韵学和其他老师的考古声韵学有很大不同,主要是描写语言学,即用国际音标的发音方法运用到汉语声韵学中来。
13.在将大连方言影音录制结束后,专家将在今年内完成对声音的国际音标转写等工作,并在今年年底接受国家语委的验收。
14.另外会用国际音标帮助学生“踢走”难听“港式英语”发音。
15.以下是国际音标。代表英语口语发音。
16.毫无疑问，其症结在朗读。逻辑上，突破口在国际音标，在语音和语调。