fēnshù

分数


拼音fēn shù
注音ㄈㄣ ㄕㄨˋ

词性名词
繁体分數
港台部分 分式 小數 分餾物


词语解释

分数fēn shù

  1. 用一个式子被另一式子除表示出的商。

    fraction;

  2. 评定成绩或胜负时所记的分儿的数字。

    mark; grade;

  3. 中等或高等学校授予优秀生的学分、学衔或奖励。

    honor;

引证解释

  1. 规定人数,分任职务。指军队的组织编制。

    《孙子·势篇》:“凡治众如治寡,分数是也。”
    李贽 注:“分,谓偏裨卒伍之分;数,谓十百千万之数各有统制,而大将总其纲领。”
    《淮南子·本经训》:“计人多少众寡,使有分数。筑城掘池,设机械险阻以为备。”
    《晋书·孝友传·庾衮》:“分数既明,号令不二。”

  2. 指区分部署。

    《晋书·傅玄传》:“农以丰其食,工以足其器,商贾以通其货。故虽天下之大,兆庶之众,无有游手。分数之法,周备如此。”

  3. 数量;程度。

    唐•元稹 《中书省议赋税及铸钱等状》:“臣等约计天下百姓有铜器用度者,分数无多,散纳诸使,斤两盖寡。”
    宋•王安中 《清平乐·和晁倅》词:“花时微雨,未减春分数。”

  4. 指比例。

    宋•苏辙 《乞废忻州马城池盐状》:“其盐夹硝,味苦,人不愿买。故自四五年来作分数抑卖与舖户。”

  5. 评定成绩或胜负时所记分的数目。

    甘铁生 《“现代派”茶馆》:“我们考,凭分数,凭本事。”

  6. 数学名词。表示是一个单位的几分之几的数。

  7. 法度;规范。

    《三国志·魏志·刘劭传》:“文学之士嘉其推步详密,法理之士明其分数精比。”
    三国 魏 刘劭 《人物志·接识》:“法制之人,以分数为度,故能识较方直之量,而不贵变化之术。”
    明•谢肇淛 《五杂俎·人部一》:“它如 管輅 之卜, 华佗 之医……莫不皆然,后人失其分数,思议不及,遂加傅会,以为神授。”

  8. 犹天命,天数。

    明•徐渭 《又启诸南明侍郎》:“伏念 渭 小人,立身无状,堕囚有年,等诸分数,爱欲其生不胜恶欲其死之多。”
    《醒世姻缘传》第二八回:“谁知这人生在世,原来不止於一饮一啄都有前定,就是烧一根柴,使一碗水,也都有一定的分数。”

国语辞典

分数fēn shù

  1. 成绩。

    如:「他这一次月考的分数还不错。」

  2. 不足单位的数。如 2/3引申为:分子除以分母,商数未算清者。

  3. 部分,一定的比例数。

网络解释

分数 (数学术语)

分数(来自拉丁语,“破碎”)代表整体的一部分,或更一般地,任何数量相等的部分。

分数是一个整数a和一个正整数b的不等于整数的比。

当在日常英语中说话时,分数描述了一定大小的部分,例如半数,八分之五,四分之三。 分子和分母也用于不常见的分数,包括复合分数,复数分数和混合数字。

分数表示一个数是另一个数的几分之几,或一个事件与所有事件的比例。把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫分数。分子在上,分母在下。

分数 (汉语词语)

分数,一个汉语词语,一般是指考试或测评之后的成绩。

分字解释


※ "分数"的意思解释、分数是什么意思由圆博士汉语词典查词提供。更新时间:2024-12-20 06:59:22

分数造句


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    11.九月一号到,背着书包去报道。看到老师要问好,同学之间要微笑。祝祖国的花朵们,成绩越来越好,分数越来越高!

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    13.在分数中,分母的愿望是分数线上的分子越小越好,最好是分子为零,这样分数线甚至就可以取消而不需要分母再扛着它了。张方宇 

    14.当我把富格尔右下角的法兰克福指给他看的时候,他说——他的地理课肯定得过优秀的分数——“在另一半德国也有一个法兰克福。”此时此刻对我来说惟一的做法——并不是我愿意的——只能是借助于美因河和奥得河了。海因里希·伯尔 

    15.小数除以分数,当小数与分数的分子有倍数关系时,可用直接约分法.

    16.刘志勇解释,刚进入高中的正取生出现成绩排名下滑是正常,因为初中的不少知识可以靠死记硬背提高分数。

    17.传统手机方面,LG和索尼爱立信超越了业界平均分707分,分别拿到733分和712分,摩托罗拉,三洋,诺基亚与京瓷的分数相近,但是都低于700分。

    18.稠油经离子液体处理后,其饱和烃、芳香烃、胶质质量分数增加,沥青质质量分数明显下降,从而导致稠油的黏度降低,平均分子量减小。

    19.泉州五中高三文综备课组组长、历史备课组组长傅瑞仁认为,从整个试卷看,非选择题答案表述的准确性与完整性是拉开分数距离的最主要因素。

    20.定量配给可以采取百分制或等级制的方式,评价结果应及时反馈给学生,但要避免根据分数排列名次的现象发生。