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三年级护蛋日记怎么写

  • 三年级护蛋日记怎么写
  • 2024-03-28 23:46:35
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简介**原声有很多,是由作曲家Philip Klein制作的《许愿神龙》的剧情简介:你知道这世上仅存一条粉红色的许愿神龙吗?他能够实现许愿者任何逆天改命的愿望。这样的神力引得不少人在暗中寻找神龙的踪迹,然...

今天是年级保护鸡蛋的最后一天,我把两张餐巾纸铺在鸡蛋上面。护蛋我必须把鸡蛋保护好,日记因为如果鸡蛋再破掉的年级话。就等于又有一个新生命离开了世界。护蛋母鸡妈妈辛辛苦苦地把蛋孵化出来,日记让孩子来到世上。年级

三年级护蛋日记怎么写

听妈妈说,护蛋我在还没有生出来的日记时候,她可吃了很大的年级苦头。妈妈只要吃下饭,护蛋就会呕吐,日记就算吃水果也会呕吐。年级后来爸爸带着妈妈去医院看病,护蛋医院里的日记医生说妈妈怀孕了。妈妈为了我辞去了工厂的工作。因为妊娠反应,妈妈还整天吃不下东西,身体很虚弱,一下子轻了二十斤,走起路来轻飘飘的。持续了三个月后,妈妈终于可以吃一点东西了。吃完钣后,妈妈还要去外面散步,让我也能享受运动的乐趣。有一天晚上,妈妈突然肚子疼,爸爸连忙把妈妈送去医院。在医院里,妈妈把我生了下来,爸爸也非常高兴。爸爸说,我生下来的时候,头上皱纹很多,像个小老头。过了几个月,我就变得白白胖胖,非常可爱。

这次护蛋行动带给我深深的思考:一个新生命的降临是多么不易,妈妈付出的艰辛是没有当过妈妈的人无法真切体会的!来源网络。

幼儿园夏至节气方案

 为确保活动顺利开展,预先制定活动方案是必不可少的,活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。怎样写活动方案才更能起到其作用呢?以下是我整理的二十四节气活动策划方案(精选5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

二十四节气活动策划方案1

 一、活动背景:

 我国在气象传统文化方面的教育相对落后,特别是如何开展青少年气象传统文化实践活动,缺乏有效的理论指导,还没有形成有效的活动机制,特别是在学校中开展这项活动更是少之又少,普及与推广工作十分缺乏。然而,气象与人们的生活息息相关。近年来,随着“科教兴国”和“可持续发展”战略的提出,社会各界更加关注科技、教育问题,各地天文、气象学会围绕天气、气候开展各类传统文化活动,收到了良好的效果。

 二十四节气在春秋战国时期形成的,是我国劳动人民创造的辉煌文化,它能反映季节的变化,指导农事活动,影响着千家万户的衣食住行,是我国非文化遗产。二十四节气是以气候、物候为依据建立起来的。从二十四节气的命名看出:节气的划分充分考虑了季节、气候、物候等自然现象的变化。在学校里进行“二十四节气与我同行”传统文化实践活动的普及工作对传播传统文化思想、弘扬传统文化精神、继承非文化遗产,普及传统文化方法非常重要。“弘扬传统文化之二十四节气”实践活动更是学校传统文化教育工作的重要组成部分。我校把二十四节气传统文化知识渗透进学校教育教学工作之中。除了成立校级气象传统文化社团这支骨干队伍外,一至五年级学生分层学习二十四节气传统文化知识,各班级都成立了探究二十四节气兴趣组,进行了二十四节气传统文化考级棋的考级活动,操练二十四节气健身操,让全校师生共同参与这个实践活动,制订了“弘扬传统文化之二十四节气”实践活动方案,按方案进行活动。

 二、活动总体目标:

 (一)总体目标:

 旨在引导全校师生树立传统文化意识,传统文化普及传播传统文化思想、弘扬传统文化精神、普及传统文化方法,通过“弘扬传统文化之二十四节气”实践活动的普及,传播传统文化思想、弘扬传统文化精神、普及传统文化方法,把二十四节气的传统文化知识渗透进教育教学之中。

 (二)思想情感目标:通过本次活动,促使学生养成严谨求实的传统文化态度、团结协作、友爱互助的作风,同时养成关注气象、关注节气、关注周围的生物环境、农事、自然灾害、健身及社会发展,提高社会责任感。

 (三)能力目标:在小学生中分层次普及二十四节气的传统文化知识,通过各种活动,让学生初步学会简单的观云识天气、测气温、风向及植物的始叶开花与生物环境之间的密切关系。

 (四)知识目标:不断探索在小学生中如何有序、规范地指导学生开展分层学习二十四节气传统文化知识,开展实践活动的途径和方法,并不断加以优化,创设良好的传统文化活动环境,营造学校二十四节气和生物环境传统文化教育氛围。

 (五)效果目标:通过开展活动,宣传传统文化知识,增强环保意识,培养学生的兴趣爱好,让学生亲身体验传统文化探究全过程,从而提高他们的传统文化素养。

 三、活动人数及对象:

 一至五年级全体学生一千二百余人。

 四、活动内容:

 1、全校各个班级成立二十四节气兴趣组,定期开展活动。

 2、收集二十四节气农谚、二十四节气歌、二十四节气的诗歌,古诗。

 3、查阅资料,了解二十四节气是怎样形成的?二十四节气与七十二候的区分及春夏秋冬的区分,围绕二十四节气这个中心,分年级进行各种有趣的儿歌,诗歌,趣闻等活动。

 4、开展二十四节气之立夏系列活动:中对授课、称重、烧立夏饭等。

 5、开展二十四节气之芒种系列活动:收割小麦、喂蚕宝宝、采桑葚等。

 6、开展二十四节气之夏至系列活动:中队授课、吃夏至面、做清凉扇、绘制手抄报等。

 7、开展二十四节气之冬至系列活动:红领巾广播、制作冬至团子等。

 8、进行二十四节气传统文化知识考级飞行棋,和少先队考章相结合,通过学生喜欢玩的飞行棋,增加趣味性,分层进行考级和考章。

 9、走二十四节气探秘路,认识二十四节气中的农作物及水生植物,学习做植物名牌并给它们挂牌。

 五、活动的难点、重点、创新点:

 重点:

 怎样按分层对学生进行二十四节气传统文化知识的学习,如何通过“二十四节气传统文化活动”,培养小学生的气象、物候传统文化素养,学生如何通过自己的观测研究推测天文气象现象和如何进行物候探究活动,以及教师如何指导学生有效进行活动是这次实践活动的重点。

 难点:

 在开展二十四节气传统文化活动中培养和提高学生坚持长周期观测能力水平,宣传气象传统文化知识,继承发扬我国劳动人民创造的辉煌文化,把我国非文化遗产发扬光大。培养学生的兴趣爱好,提高学生的气象,物候传统文化素质又是本活动的难点。

 创新点:

 本实践活动和各学科有机结合,形成本校特色的分层要求的校本课程——二十四节气与与我同行,通过二十四节气探秘路、二十四节气传统文化知识考级飞行椇。二十四节气健身操等有趣活动来达到实践活动之目的。

 六、开展本次实践活动的有利条件:

 首先是学校领导的支持:计荣明校长亲任领导小组的组长,李建明书记分管并任副组长,领导的支持是实施活动的保证,除此以外我们充分利用校外各类教育资源。

 七、活动过程和步骤:

 (一)发动宣传阶段:

 (1)确定活动主题。本次活动主题围绕“弘扬传统文化之二十四节气”所进行的实践活动。

 (2)成立“弘扬传统文化之二十四节气”活动领导小组:有校长与书记任正、副组长,成员有少先队大队辅导员、各中队辅导员等组成。

 (3)讨论、制定《江村实验学校开展“弘扬传统文化之二十四节气”活动方案》。

 (4)召开全校师生开展“弘扬传统文化之二十四节气”实践活动动员大会。

 (5)充分利用学校的校园广播、校园网络、黑板报学校宣传走廊及家校

 互动等对开展“弘扬传统文化之二十四节气”实践活动的意义、活动的内容、活动的计划、活动的形式进行广泛的宣传,营造良好的活动氛围,扩大活动的影响力。

 (6)向学生及家长派发宣传单及倡议书,宣传本次活动的内涵和意义,以便让学生和家长都了解活动的目的意义、活动内容、活动的重要性,争取家长的理解和支持。

 (二)活动实施阶段:

 1、“学一学”二十四节气基础知识

 学习二十四节气与我同行校本教材上相关知识的活动。各班利用兴趣活动课及午会课分层学习,有中队辅导员负责,并要求学生在老师、家长的指导下,利用课余时间査找资料,学习有关二十四节气的类别,农业谚语,气象谚语,节气谚语,节气七言诗等相关知识。通过对节气相关知识的`学习,增强了学生的环保意识,热爱劳动人民的思想感情,从而认识到二十四节气会影响着千家万户的衣食住行,与人类生活及防灾救灾的重要性和可行性,为活动的开展做好充分的准备。让学生带着这些问题去进行自主学习。

 2、“背一背”节气歌、气象谚语

 把收集到的节气谚语,节气歌,气象农业谚语,气象谚语,节气七言诗等,举行知识竞赛、节气谚语比赛、朗诵比赛,赞美一年四季、春夏秋冬、二十四节气的美丽景色。

 3、“议一议”气温与动植物、人类生存环境的关系

 气温与植物的展叶、开花,动物的出现和冬眠之间有什么密切关系?天气变暖和环境有什么关系?它和人类生存有什么关系?我们小学生该怎么办?

 4、活动总结

 活动结束,各班评出班“节气小博士”三名;节气知识竞赛、气象预报金点子、节气儿歌比赛一、二、三等奖若干人,学校对在各项竞赛中获奖的同学、进活动小组等颁发奖状。根据各班的总分评出优秀活动班级,并对全校学生进行考章活动,凡是我校毕业的学生必须达到二十四节气传统文化知识高级章。

 八、可能出现的问题及解决预案:

 二十四节气传统文化知识由于其知识的抽象性,学生在理解上可能有一定的困难,为了让这方面的知识更直观一点,形象一点,将结合有关的音像资料、二十四节气健身操、二十四节气传统文化知识考级棋,使之方便开展实践活动。

 通过实践活动,使学生在二十四节气传统文化方面的知识能更丰富,提高学生的观测技能和传统文化素质,从而提高学校素质教育的质量,并形成学校的特色。

 九、预期效果与呈现方式:

 1、具体结果:

 (1)在老师的指导下能初步学会使用温度计,坚持预测气温,进行天气预报,并学会绘制气象曲线图。

 (2)收集节气歌,,节气谚语,古诗,风俗习惯,认识各节气的农事活动,学习有关的知识,进行二十四节气健身操操练、二十四节气传统文化知识考级棋的考级和争章活动。

 (3)认识二十四节气中的七十二种植物,学做植物名牌并给植物挂牌。利用各种形式宣传二十四节气传统文化知识,继承发扬非文化遗产。

 2、呈现方式:

 (1)活动照片、调查学习单、气温曲线图、调查取得的资料、分析总结等展示。

 (2)活动心得与感受的交流,植物的挂牌、二十四节气健身操操练演示。

 (3)活动竞赛结果:二十四节气传统文化知识考级的初、中、高考级和争二十四节气特色章。参与实践活动的感想、金点子及收集的谚语、节气歌等。

 十、效果评价标准与方式:

 本着公平、公正、传统文化的原则,结合新课改评价的思想与要求,注重激励和发展、注重教育与开发、注重质性评价,打破单一的量化评价形式。因此对学生在活动中的表现以及所得成果,采取师评、组评、自评相结合的方式。

 1、对学生的评价

 (1)对学生参与活动情况进行评价,包括参与人数、参与率、参与活动的巩固率、学生参与态度等。

 (2)对学生在活动中地位评价,如学生的主体性、自主性、独立性等方面。

 (3)培养目标达标评价,如是否达到了培养目标中的具体目标,是否达到了预计对学生的教育作用。

 2、对活动过程的评价

 (1)整个活动过程是否具有传统文化性、创新性、可操作性和服务性。

 (2)活动是否实现了预定的具体结果。

 (3)活动是否达到了培养目标中的具体目标。

 3、活动效应评价,活动是否具有普遍性、普及性和推广性。

 4、安全工作评价,活动中是否出现安全隐患和不安全因素以及排查、处理情况。

 十一、对青少年“益智、养德”等方面的作用:

 1、本次“弘扬传统文化之二十四节气”实践活动以“生”为本,能明显提高学生自主学习的积极性,具体表现在:社会实践课不再是虚设,学生都要抓紧时间上网或通过图书管理系统、校园网资源库寻找有关资料。通过实践增强学生的探究和创新意识,培养学生的传统文化态度和传统文化精神,发展学生综合运用知识、发现问题和解决问题的能力,让每一个学生都有发展,每一个学生的个性都得到了充分发展。

 2、提高学生的综合实践能力,提高综合素质。活动中要求学生展示自己的活动收获。学生在进行传统文化探索时能独立进行观测、分析、文字陈述、观察、访谈问卷、研究评定、总结等工作,富有创造力。在活动中,学生的创造力得到发展,本次科技活动能使学生更加关注身边的环境,增添社会责任感。

二十四节气活动策划方案2

 一、活动主题

 学校每月一次的亲子主题活动,正好利用冬至节气来让大家一起参与包饺子,既有教育意义,又能达到亲子交流的意义。

 二、活动目标

 1、让孩子们了解冬至节气,还有冬至吃饺子的习俗。

 2、通过分组进行包饺子比赛活动,让孩子懂得食物的不易,锻炼动手的能力。

 三、活动时间

 20xx年x月x日上午9:00——11:00

 四、参加人员

 大班全体老师和幼儿

 五、比赛规则

 每组选出6名选手参加比赛,每组分面1盆、馅1盆、案板1个、擀杖2只、刀1把。

 要求在固定时间内,完成制作剂子、擀面皮、包饺子全部工序,比赛结果从数量和质量两方面打分,数量方面每包出一个的完整饺子得1分,包的饺子越多,得分越高,质量方面按照饺子“成品”的质量来打分,如果包出的饺子出现漏馅情况,属质量问题,出现一个扣0.5分。

 最终按照得分高低评出三个等次的奖项,其中一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,参赛风尚奖1名。

 (一)最靓饺子比赛

 最靓饺子比赛为个人比赛项目,由每组推荐2名选手参赛,要求参赛选手至少要包出3种以上花色的饺子,由裁判组评选出6名获奖选手,荣获最靓饺子奖。

 (二)吃饺子比赛

 吃饺子比赛为个人比赛项目,由每组推荐3名选手,比赛以在1分钟内吃完饺子数量作为评分标准,数量越多得分越高,比赛分3轮进行,每轮每组派1人参加,每轮有2名选手胜出,三轮评选出6名参赛选手,荣获吃饺子最快奖。

二十四节气活动策划方案3

 一、指导思想:

 《3—6岁儿童学习与发展指南》指出:应利用传统节日适当向幼儿介绍我国的民族文化,帮助幼儿感知文化的多样性,深刻了解我国传统文化,激发幼儿的民族自豪感。学思路幼儿园近年来一直利用中国传统文化中的各种教育契机让幼儿获得知识与情感的发展。

 二、活动目标:

 本学期,XX幼儿园尝试以节气为切入点,将围绕民俗传统之"二十四节气"展开一系列主题活动,让孩子在愉快的实践中体验、感悟,从而发挥教育的情感教育功能,让祖国优秀的传统历史文化与美德能代代弘扬与传承,让民族文化根植于每个孩子幼小的心田中。立春,农历二十四节气之首,是中国民间重要的传统节日之一。

 三、活动内容:

 立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒四、具体实施:

 立春立春,春天的开始时间:2月4日前后习俗:

 (1)迎春:一年之计在于春,家家户户做好准备,迎接春天的到来。

 (2)咬春:用饼皮包裹生菜,做成春卷或春饼,大家分食,祈求身体健康。

 (3)鞭春牛:用鞭子轻轻抽打农牛三下,象征着春天的开始。

 幼儿园可以做什么:

 (1)带孩子去户外游游春。

 (2)请食堂制作春饼作为点心。

 (3)观察迎春花、小燕子。

 『雨水』雨水,有绵绵的春雨时间:2月19日前后习俗:

 (1)接寿:女儿给父母、女婿给岳父母送礼,表达感恩。

 (2)拉保保:给孩子找个准干爹,为其指引命运。

 (3)占稻色:爆炒糯谷米花,来占卜今年的收成。

 幼儿园可以做什么:

 (1)穿上雨衣,去室外看看雨、踩踩水

 (2)去幼儿园里找找雨后初生的嫩芽。

 惊蛰惊蛰,小动物被春雷惊醒啦时间:3月6日前后习俗:

 (1)打小人:用清香熏家中四角,祛除害虫,逐渐演变为到庙里打小人驱赶霉运。

 (2)吃梨:惊蛰吃梨,提醒你不忘祖先,努力创业。

 (3)炒豆:爆炒盐水泡过的黄豆,用噼噼啪啪的声音象征害虫在锅中受煎熬。

 幼儿园可以做什么:

 (1)读读《昆虫记》,上一节关于昆虫的教学活动。

 (2)玩传统游戏“炒黄豆”。

 (3)今天的水果可以吃梨呢。

 春分春分,把春天劈成了两半时间:3月20日前后习俗:竖蛋:“春分到,蛋儿俏”,找一枚合适的鸡蛋,努力让它竖起来吧。

 (2)放风筝:春分阳光和煦、春风平缓,是放风筝的好时光。

 幼儿园可以做什么:

 (1)在教室里开展一次竖蛋活动。

 (2)去公园开展亲子放风筝大会。

 (3)和孩子们一起在教师里摆上几盆植物做装饰。

 『清明』春分,万物生长时、清洁而明净时间:4月5日前后习俗:

 (1)扫墓:去陵墓中打扫,祭拜祖先、祈求平安。

 (2)插柳:将柳枝插在屋檐下,预报天气、纪念神农氏。

 (3)斗鸡:古代清明盛行斗鸡游戏,连皇帝都忍不住参与呢。

 幼儿园可以做什么:

 (1)组织一场插柳的活动。

 (2)请食堂制作青团作为点心。

 (3)玩传统游戏“斗鸡”。

 『谷雨』谷雨,雨水下、百谷生时间:4月20日前后习俗:

 (1)喝谷雨茶:传说谷雨这天的茶清火、明目、辟邪,人们喝茶来祈求健康。

 (2)祭海:祭奠海神,祈求海神保佑,捕鱼时能平安。

 (3)走谷雨:青年妇女去野外走一走,象征与自然融合、身体健康。

 幼儿园可以做什么:

 (1)带孩子们喝一杯“谷雨营养水”。

 (2)在幼儿园的绿化间走一走。

二十四节气活动策划方案4

 每年四月初一前后(公历5月5-6日之间)太阳到达黄经45度时为农历的立夏节气,立夏表示即将告别春天,是夏日天的开始。立夏最典型的风俗活动是斗蛋游戏,对于我们大班的孩子来说兴趣不仅仅在停留在趣中,为了趣中获益,就可以进行一日护蛋、斗蛋游戏和装饰蛋宝宝等系列活动,培养孩子们的责任心、创意感等。

 活动目的:

 结合中国的传统节日—立夏,在一日活动中让孩子保护蛋,初步培养责任感。

 活动时间:

 20XX年5月5日

 活动形式:

 一日护蛋,互相比蛋、碰蛋、我的创意蛋宝宝

 活动一:一日护蛋

 时间:8:30—15:00

 要求:早上入园开始把蛋放在袋子里挂脖子上,在园的一天中不能把蛋拿下来,下午3:00的时候看谁的蛋是完整的、没有破损的,评比出“护蛋小天使”。

 活动二:斗蛋游戏

 时间:15:00—16:00

 要求:讲解斗蛋的方法和规则,孩子们之间进行“斗蛋比赛”。手里紧紧握着自己的蛋,找个对手斗蛋。蛋完好无损的继续再战,最后大家评选出今天的冠军。

 活动三:我的创意蛋宝宝

 时间:下午回家

 要求:

 1、回家运用各种材料和方法,大胆地为蛋宝宝进行装饰。可以用彩色笔、各色水粉颜料,彩色纸等等材料。

 2、5月6日把自己装设的蛋宝宝带到幼儿园进行展示。

二十四节气活动策划方案5

 活动目标:

 1、幼儿能够背诵小寒儿歌,知道小寒天气的特点和注意事项。

 2、幼儿知道腊八节的来历和传说

 3、在活动中,幼儿能够坚持活动,体验活动的乐趣

 活动内容:

 小寒儿歌

 小寒到,梅花开,进三九,天更寒,

 玩冰雪,笑开颜,腊八粥,喝几天。

 太阳升,来锻炼,防寒服,身上穿。

 活动准备:

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 活动过程:

 一、导入部分

 通过二十四节气儿歌导入,大家一起背诵《二十四节气歌》,然后提问,我们刚才过去了一个节气是什么?谁知道下一个节气诗什么?冬至,小寒

 下面,我们一起了解一下小寒的天气状况吧

 二、展开部分

 首先,请大家闭上眼睛,听我念一首儿歌,看看你听到了什么?

 教师念儿歌,然后请幼儿回答,听到了什么?

 帮助幼儿了解小寒的儿歌。

 教师讲解小寒儿歌。

 1、小寒到,梅花开,进三九,天更寒。

 小寒节气到了,这个时候梅花开始开放了,大家见过梅花吗?我们一起来看看梅花是什么样子的?梅花是大家比较喜欢的一种花,在冬天开放,受到很多诗人的欢迎,谁会背关于梅花的古诗?引导幼儿背诵王安石的《梅花》。小寒节气一般是12月的6号左右,今年的小寒是12月5号。

 小寒以后,就进入三九天气了,俗话说,三九四九,冻裂石头,三九天气,四九天气是一年中最冷的时候,我们小朋友怕不怕冷啊,有个小朋友,到了这个时候,因为害怕外面冷,就不来幼儿园了,这样做合适吗?为什么啊?大家想一想我们可以通过什么方式防寒?(幼儿举手发言,老师引导,运动、饮食、衣服三个方面)

 2、进入了三九,虽然天气变冷了,可是也有很多好玩的活动和传统啊,我们来看一看,你在这句儿歌里发现了什么?教师念“玩冰雪,笑开颜,腊八粥,喝几天”

 引导幼儿说出,因为天气寒冷,很多地方下雪,结冰,我们可以玩雪玩冰,现在我们长春市就要很多的冰雕和雪雕,有时间可以让爸爸妈妈带领你们到雕塑公园或者是南湖、北湖去看冰雕和雪雕,我们一起来看看下面的冰雕和雪雕,漂亮吗?小寒节气还有一个传统的节日-----腊八节,大家知道腊八节的传说吗?教师讲解腊八节的传说。

 相传老两口过日子,吃苦耐劳,持家节俭,省下一笔大家业,可是宝贝儿子却不争气,娶个媳妇也不贤惠,很快就败了家业,到了腊月初八这一天,小俩口冻饿交加,幸好有村人、邻居接济,煮了一锅大米、面块、豆子、蔬菜等混在一起的“杂合粥”。意思是:“吃顿杂合粥,教训记心头。”这顿粥让小两口改掉了恶习,走上正道,靠勤恳的劳动持家,日子一天天也好起来。民间流行腊八吃粥的风俗,就是人们为了以此教训警告后人而相沿的。

 听完了故事,我们知道了,腊八粥还有这样的一个教训啊,告诉我们一定要做一个勤劳的孩子,自己的事情自己做,不能好吃懒做。回家后可以把这个故事讲给自己的爸爸爸爸和妈妈听,然后和爸爸妈妈一起动手做腊八粥。

 3、我们要做一个勤劳的孩子,不怕冷,刚才我们也说了如何才能战胜寒冷呢?从三个方面,饮食、运动和衣服上面,我们就来看一看小寒节气的运动注意事项吧。太阳升,来锻炼,防寒服,身上穿。小寒节气因为是一年中最冷的时候,所以我们要等到太阳升起以后再出去锻炼运动,户外运动的时候要注意防寒,多穿些衣服,运动不要太剧烈,可以快走、踢沙包等活动,在老师小的时候,我们冬天会玩一个好玩的游戏,叫做“挤油渣”的游戏。游戏儿歌:冰冻冰冻你上墙,我吃冰冻你来抢,挤油挤油渣渣,挤出油来烫巴巴。玩法:孩子们分成两队,选择一块向阳的墙,两队的人靠着墙,排成一条线,从两边往中间挤。被挤出来的人,跑到队尾,继续挤。教师带领幼儿玩挤油渣的游戏。

 活动总结:今天我们学习了小寒节气,知道了小寒节气的基本特征,知道了小寒的大致日期,大家回家后要和爸爸妈妈一起做腊八粥啊。

护蛋的故事作文450字五年级作文护蛋的经过怎么写

幼儿园夏至节气方案1

 活动名称:认识夏天

 活动前言:走在田山的小路上,看到了金黄黄的麦子,一大片一大片的,就像是汪洋的大海,被风一吹,一浪接着一浪,还不时的能够看到割麦子的老农脸上荡漾着幸福的微笑,虽然是顶着火红的太阳,可是却看不出他们有丝毫的疲惫,这是他们的收获!通过此活动,考察了孩子们的观察能力,通过比较让孩子们更加清楚的认识到了四季的特点!

 一、活动目的

 1.通过本课教学,使学生初步了解夏天的特征──气温、天气、水文、植物动物的生活、农业生产、人的生活等。

 2.培养学生的观察能力和比较能力(比较夏天与春天有什么不同)。

 3.培养学生热爱大自然的情趣;使学生体会到,大自然是不断变化的。

 二、活动准备

 1.课前观察:当地的气温、天气、河湖、池塘、植物生长情况、动物的出没、农业生产、人的衣着等,与春天相比有什么变化。

 2.挂图或投影片──春天、夏天。

 三、活动过程

 (一)教学引入

 1.提问:谁能说一说春天有什么特征?(可以用歌谣回答。)

 2.谈话:现在是什么季节?

 3.讲述:这节课,我们来认识夏天有什么特征。(板书课题。)

 (二)学习新课

 1.比较图中的夏天与春天有什么不同

 (1)出示挂图或投影片──春天、夏大

 (2)分组观察、讨论:夏天与春天有什么不同?

 (3)汇报观察、讨论结果:

 认识夏天的一般特点,是为了使学生获得关于夏天的基础知识,从而更好地认识当地夏天的特征。

 ①天空有什么不同?(夏天的天空多云。)

 ②树木有什么不同?(夏天的树叶茂密,桃树结出了桃子。)

 ③田野里的庄稼有什么变化?(玉米长高,小麦成熟,开始收割。)

 ④河岸、河水有什么变化?(河岸长满绿草;河水增多,水中荷花开放。) ⑤人的衣着有什么变化?(换了夏装。)

 ⑥孩子们在户外玩什么?(游泳)这说明夏天的天气怎样?(变暖。)

 (4)观察课本第18和48页的图。

 (5)分组讨论:每幅图说明夏天与春天有什么不同?

 (6)教师小结:夏天与春天的不同。(可参照下表中的内容进行小结。)

 2.比较当地的夏天与春天的不同

 (1)讲述:课前,你们观察了我们这个地方在这个季节的自然情况,下面来汇报一下

 (2)汇报观察结果:

 认识当天夏天的特征是本课的教学重点。

 ①我们这个地方的夏天与春天有什么个同?

 ②我们这个地方的夏天与图中的夏天有什么不同?

 (以上两个问题,如果学生不能系统进行比较,可以分别提出一些问题──天气、河水、树木、庄稼、鸟、昆虫、农业生产等进行比较。)

 (3)教师小结:各地夏天的一般特征是相似的,但具体的特征(例如天气热的程度、什么树开花、什么庄稼和果实成熟、什么鸟飞来等)有所不同,夏天到来的早晚、延续的时间长短也有所不同。在我国,一般来说,南方夏天到来的早,延续的时间长,天气特别热;北方夏天到来的较晚,延续的时间较短,天气也没那么热。

 这个问题的讲解,有助于学生了解夏天的共性及地方性,避免教学的局限性。

 (三)巩固练习

 1.讲述:这节课,我们认识了夏天的特征。

 2.学习歌谣──夏天

 此歌谣只能反映夏季的一般特点,教师可以参照此歌谣,根据当地夏天的特点重新编写。这样,学生学起来更亲切,更有意义。

 夏天天气好炎热,

 天气多雨河水多。

 柳叶茂盛桃子熟,

 野草开花满山坡。

 布谷鸟在树上啼,

 蝉在树上高声歌。

 玉米长高麦收割,

 小孩游泳乐呵呵。

 (四)布置作业

 继续观察我们周围的大自然,随着季节的推移有什么变化。

 四、教学参考知识

 夏天的特征:

 (1)夏天天气炎热,有时会下暴雨,天亮得早,黑得晚,白天长,夜晚短;

 (2)夏天,各种昆虫,小动物都出来活动,许多鸟开始脱羽毛,有许多兽的毛也脱落了;

 (3)夏天,植物生长十分茂盛;

 (4)夏天是农民最忙的时期,他们要进行三夏(夏收、夏种、夏管)劳动;

 (5)夏天,人们穿浅色和单薄的衣服,许多人都积极参加游泳活动。 教后随笔:记得小时候,到了麦子收获的季节,我就会常常跟着爷爷奶奶去地里割麦子,爷爷奶奶在地里割麦子,我就常常跟在后面捡那些掉了的小麦穗,那时奶奶还夸我懂事呢,想想小时候,真是幸福!

幼儿园夏至节气方案2

 民间立夏有吃鸡蛋、挂蛋的习俗。相传从立夏这一天起,天气晴暖并渐渐炎热起来,许多人特别是小孩子会有身体疲劳、四肢无力的感觉,食欲减退,逐渐消瘦。人们向女娲娘娘求助,女娲娘娘告诉百姓,每年立夏这一天,下孩子的胸前挂上煮熟的鸡鸭蛋,就可以免除病灾。因此,这个习俗一直延续到现在。人们将煮好的“立夏蛋”放入用彩线编织的蛋套中,挂在孩子的胸前:孩子们则爱玩斗蛋的游戏,两人各拿一个鸡蛋,以蛋尖为头,头击头,尾撞尾,蛋壳坚而不碎的获胜。

 课程目标:通过传统文化的体验和学习激发儿童认识自然的兴趣和对生活的热爱,同时让儿童得到认知和体能上的锻炼。

 材料准备:各色颜料、白纸、星星卡片数个、胶带纸、彩笔

 课程环节:(可以调整课程顺序,以调动幼儿的兴趣为出发点,不同年龄段选择不同部分)

 1、亲子时间——认识穴位,互动按摩,促进亲子关系(适合0-6岁)(5分钟)

 站位带领宝宝和家长认识立夏时节相关按摩穴位,通过立夏儿歌表演做按摩活动。

 0-1岁的宝宝由家长给宝宝做被动按摩,可以卧位或坐位。

 1-3岁的宝宝,家长引导宝宝主被动结合进行,站位。

 3岁以上宝宝跟着老师学做。

 2、科普时间——讲解立夏的意思,突出夏季开始、万物长大的特点(适合3-6岁)(5分钟)

 立夏是二十四节气中的第7个节气。每年5月5-6日之间,太阳到达黄经45度时。“斗指东南,维为立夏,万物至此皆长大,故名立夏也。”在天文学上,立夏表示即将告别春天,是夏日天的开始。人们习惯上都把立夏当作是温度明显升高,炎暑将临,雷雨增多,农作物进入旺季生长的一个重要节气。

 3.思考时间——通过思维游戏促进宝宝概念认知和观察判断能力的发展(适合2.5-6岁)(5分钟)

 出示,通过有趣生动的讲解或故事引导宝宝来仔细观察比对每组,找出不同之处,同时让宝宝观察夏天的景象。

 4.学习时间——通过对节气三侯的讲解和互动让宝宝们进一步了解节气特点和相关信息,促进宝宝认知发展(适合1-3,3-6岁,6岁以上)(5分钟)

 一候蝼蝈鸣;二候蚯蚓出;三候王瓜生。即说这一节气中首先可听到蜊蜊(即:蝼蛄)蛄在田间的鸣叫声(一说是蛙声),接着大地上便可看到蚯蚓掘土,然后王瓜的蔓藤开始快速攀爬生长。

 1-3岁认知不同的事物,看做简单认知。如“这是蚯蚓”“蚯蚓在哪”“这是什么”“什么样子”等。

 3-6岁识别现象,如图中的蝼蛄在做什么?蚯蚓是怎么生活的?

 6岁以上认因果和本质:激发儿童探索出现这些现象的本质原因,如为什么蚯蚓出来了?

 指导师要根据参与宝宝的不同年龄段选择适合的方式引导教学。注意激发宝宝对自然的兴趣,在学习时间完成后请给家长布置课后作业:根据学习内容带领宝宝去日常生活中发现节气事物和现象。

 5.创意时间——创作手指画,认知夏季特点,锻炼宝宝想象力。(适合2-6岁)(10分钟)

 6.烹调时间——做养身菜肴相关儿歌表演,促进宝宝表达和记忆同时帮助家长学习使用(适合2岁以上)(8分)

 7.运动时间——在愉快的运动游戏中加深宝宝对夏季的认知,促进宝宝肢体运动以及认知能力的发展(适合0-3,3-6岁,6岁以上)(5分钟)介绍夏季美丽的夜空,将纸做的星星挂在宝宝踮起脚尖或跳起来能够到的地方,带领宝宝一起玩摘星星送家长的游戏。根据年龄段不同设置难度,如4个月-1岁可以由家长抱着做手眼协调够物;1-2岁可以做站立点脚够取;2岁以上按颜色、大小摘;3岁以上按表情摘(在星星上画上不同的表情,让家长做出表情,宝宝去找相应表情的行星)等;3-6岁按数量、规律摘等。

幼儿园夏至节气方案3

 活动时间:

 20xx年5月6日上午大课间时间、中午饭后

 活动地点:

 各教室及学校天井。

 活动内容:

 立夏节的历史追溯、立夏习俗了解、称体重、编织蛋套、拄蛋擂台。

 活动目的:

 通过各种形式的立夏节活动,丰富队员们的学习生活,并享受节日的乐趣。同时让队员们体验中华民族传统文化的魅力,增强队员们的民族自豪感。

 活动准备:

 1、前一天布置收集立夏农谚

 清明秫秫谷雨花,立夏前后栽地瓜。

 季节到立夏,先种黍子后种麻。

 立夏前后,种瓜点豆。

 立夏种姜,夏至收“娘”。

 豌豆立了夏,一夜一个杈。立夏麦龇牙,一月就要拔。

 立夏麦咧嘴,不能缺了水。

 立夏栽稻子,小满种芝麻。

 2、向家长学习蛋套的编织方法。上学时随带编织丝带若干。

 3、活动当天,每位队员准备茶叶蛋若干。

 活动过程:

 一、“立夏”渊源(通过广播向队员们传送)

 春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。

 秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。

 每年的5月5日或6日是农历的立夏。此时,“斗指东南,维为立夏,万物至此皆长大,故名立夏也。”此时太阳到达黄经45度,在天文学上,立夏表示即将告别春天,是夏日天的开始。“立夏”的“夏”是“大”的意思,是指春天播种的植物已经直立长大了。 人们习惯上都把立夏当作是温度明显升高,炎暑将临,雷雨增多,农作物进入旺季生长的一个重要节气。立夏时节,万物繁茂。明人《莲生八戕》一书中写有:“孟夏之日,天地始交,万物并秀。” 《礼记·月令》篇,解释立夏曰:“蝼蝈鸣,蚯蚓出,王瓜生,苦菜秀。”说明在这时节,青蛙开始聒噪着夏日的来临,蚯蚓也忙着帮农民们翻松泥土,乡间田埂的野菜也都彼此争相出土日日攀长。清晨当人们迎着初夏的霞光,漫步于乡村田野、海边沙滩时,你会从这温和的阳光中感受到大自然的深情。我们江南地区,立夏以后正式进入雨季,雨量和雨日都会明显增多。

 留下了很多有关立夏节的诗篇。宋范成大《村居即事》诗云:“绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少,采了蚕桑又插田。”

 二、“立夏”习俗(通过广播向队员们传送)

 古代,人们非常重视立夏的礼俗。在立夏的这一天,古代帝王要率文武百官到京城南郊去迎夏,举行迎夏仪式。

 民间还有称体重的习俗,这个习俗主要流行于我国南方,起源于三国时代:传说刘备死后,诸葛亮把他儿子阿斗交赵子龙送往江东,并拜托其后妈、已回娘家的吴孙夫人抚养。那天正是立夏,孙夫人当着赵子龙面给阿斗秤了体重,来年立夏再秤一次看增加体重多少,再写信向诸葛亮汇报,由此形成传入民间的风俗。据说这一天称了体重之后,就不怕夏季炎热,不会消瘦,否则会有病灾缠身。在我们宁波,立夏节的传统习俗是在这一天吃茶叶蛋、“脚骨”笋、罗汉豆、蚕豆糯米饭等。

 三、编织蛋套(提前布置)

 在大人的指导下用五彩丝线织个蛋套,将茶叶蛋挂在孩子胸前。材料:8根线长短相同的线、1根稍长的线。四、拄蛋擂台(大课间,以班级为单位组织)

 茶叶蛋还可以用来作为立夏的一个娱乐项目。吃蛋前可在家人、邻里、同学间开展拄蛋比赛。蛋分两端,尖者为头,圆者为尾。斗蛋时蛋头斗蛋头,蛋尾击蛋尾。注意适度用力。一个一个斗过去,破者认输,最后分出高低。蛋头胜者为第一,蛋称大王;蛋尾胜者为第二,蛋称小王或二王。可以先在四人小组产生获胜者,然后产生每一大组的获胜者,最后在四人中产生班级的.斗蛋大王。

 五、称体重(中午饭后)

 地点在“彩虹小舞台”,由大队部统一组织。

幼儿园夏至节气方案4

 每年四月初一前后(公历5月5-6日之间)太阳到达黄经45度时为农历的立夏节气,立夏表示即将告别春天,是夏日天的开始。立夏最典型的风俗活动是斗蛋游戏,对于我们大班的孩子来说兴趣不仅仅在停留在趣中,为了趣中获益,就可以进行一日护蛋、斗蛋游戏和装饰蛋宝宝等系列活动,培养孩子们的责任心、创意感等.

 活动目的:

 结合中国的传统节日—立夏,在一日活动中让孩子保护蛋,初步培养责任感。

 活动时间:

 20xx年5月5日

 活动形式:

 一日护蛋,互相比蛋、碰蛋、我的创意蛋宝宝

 活动一:一日护蛋

 时间:8:30—15:00

 要求:早上入园开始把蛋放在袋子里挂脖子上,在园的一天中不能把蛋拿下来,下午3:00的时候看谁的蛋是完整的、没有破损的,评比出“护蛋小天使”。

 活动二:斗蛋游戏

 时间:15:00—16:00

 要求:讲解斗蛋的方法和规则,孩子们之间进行“斗蛋比赛”。手里紧紧握着自己的蛋,找个对手斗蛋。蛋完好无损的继续再战,最后大家评选出今天的冠军。

 活动三:我的创意蛋宝宝

 时间:下午回家

 要求:

 1、回家运用各种材料和方法,大胆地为蛋宝宝进行装饰。可以用彩色笔、各色水粉颜料,彩色纸等等材料。

 2、5月6日把自己装设的蛋宝宝带到幼儿园进行展示。

幼儿园夏至节气方案5

 活动目标:

 1、初步了解夏天的气温、天气、动植物的生活、农业生产和人们生活的变化。

 2、有细致地观察与比较能力,会根据不同的标准对夏季用品进行分类。

 3、知道夏季应该注意防暑降温并体验夏天给人们特有的乐趣。

 活动准备:

 1、夏天调查表:请幼儿画出自己找到的夏天。

 2、请幼儿收集各种夏天使用的物品或。

 3、请幼儿连续做一个月的气温观察记录,并画出曲线图。

 4、幼儿用书:《夏天的秘密》、《夏季的星空》。

 活动过程:

 1、幼儿寻找夏天的变化。教师:现在是什么季节?请你出去找一找,看看哪里能找到夏天?教师带领幼儿到室外,引导幼儿从周围环境的变化来发现夏天的特点。教师:请你说说你是怎么发夏天到了的?你还知道夏季有什么特别的地方?你喜欢夏天嘛?说说理由。

 2、展示幼儿收集的夏季用品,学习分类的方法。教师:我们夏季都会用到一些什么特别的东西呢?请幼儿介绍并展示幼儿收集的物品。教师:夏季有这么多特别的东西,我们将它们这样分类呢?

 3、结合幼儿用书,引导幼儿看气象记录,讨论夏季应该注意的事项。教师:这是小朋友做的气象记录,你发现最近的气温又什么变化?教师:气温越来越高,我们应该注意些什么呢?教师提醒幼儿应该注意防暑降温,多喝水,少在室外活动,少吃冷饮,注意饮食卫生等。

护蛋行动怎么装饰鸡蛋

今天,学校举行了——珍爱生命,从护“蛋”开始的活动。每个同学都有一次亲自护蛋的机会。马上就要发鸡蛋了,我特别兴奋,眼睛不停地往老师的盆子里张望,“快点啊!快点啊!”终于发到我了,我双手捧起鸡蛋激动地说:“谢谢胡老师!”然后小心翼翼地走回自己的座位。在课间的时候,有的同学不幸把鸡蛋弄破了,很伤心。我看见以后想:我一定要护好“蛋”,不要让它破损,如果真能孵出小鸡的话,那该是件多么美好的事呀!人民小学三(1)班赵星月……胡老师从盆子里轻轻地拿起了一个蛋,小心翼翼地把它交给了我。我非常紧张,因为一个如此脆弱的生命就要我来呵护了。啊,这是多么神圣的一件事。人民小学三(1)班朱婕一整天,我都很小心地把鸡蛋放在书包里,生怕会不小心碰碎了。放学了,我急忙用纸巾把鸡蛋包起来,轻轻地捧在手里,一直捧到了家里,虽然手有点酸,但心里是那么地开心。到家后,我把鸡蛋放到了一个非常安全的地方——牛奶盒里。从今天开始,这个可爱的小生命就由我来呵护,让它在这个温暖的“小床”上,美美地睡上一觉吧!人民小学三(1)班周彤……我想:怎么才能最好地保护好那枚鸡蛋呢?我一下子就想到了用泥土把它包住,但是在爸爸的建议之下,我又改成了用大米。经过几次实验,我终于成功了!人民小学三(1)班唐汉平……上午从胡老师的手里接过鸡蛋,我就开始害怕,生怕下一秒我的鸡蛋就会变成蛋浆。让我们护蛋,就是做鸡妈妈。做鸡妈妈的我在心里总是想着:我的宝宝怎么样了,有没有事呀,要不要看一下。不过老师提醒我们上课不要分心……放学时,我仔仔细细看了一看,用手轻轻摸着,蛋还完完整整地躺在抽屉里,我的心放下了。人民小学三(1)班童天琪……我给我的鸡蛋起了个名字叫“宝宝”,认真保护着它。我在一个盒子里面放上许多餐巾纸,再把鸡蛋放进去,我会像保护自己一样保护它。人民小学三(1)班凌婧今天是开学的第二天,天空中挂着无数串水珠。郑校长给我们讲了一个生动的护蛋故事后,让我也想拥有一个这样的蛋。不一会儿,胡老师果然把一个个脆弱的鸡蛋分到了我们每个人的手上。下课时,有的同学把鸡蛋揣在怀里,有的小心翼翼地捧在手中,生怕它破碎或者偷偷溜走似的,眼看有的同学手中的鸡蛋一个个地破碎了,脸上露出了无奈的表情,我庆幸自己的蛋还完好无缺,我要好好保护它。人民小学三(1)班钟静怡

护蛋行动可以装饰成窃蛋龙造型,具体做法如下:

准备材料:不织布、剪刀、双面胶、针、线

1、首先将剪刀,不织布,双面胶,针线等材料准备齐全。

2、接下来开始制作蛋窝,把两张不织布重叠在一起。

3、剪出两个一模一样的窃蛋龙的造型。

4、在窃蛋龙腹部以外的地方都粘上双面胶。

5、揭掉油纸。

6、把两个造型重叠粘在一起。

7、用针线缝出窃蛋龙的眼睛。

8、最后装上一个煮熟的鸡蛋即可。