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缩写作文如何写

  • 缩写作文如何写
  • 2024-03-28 23:41:02
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简介1. 怎么写缩写的作文 缩写材料作文中的一种形式,顾名思义是要对一篇较长的文章根据一定的要求,使在文字上加以整理和压缩,用简明扼要的语句,表达出原文的思想内容。最基本的方法是:压、删、连。缩写注意事项...

1. 怎么写缩写的缩写作文

缩写材料作文中的一种形式,顾名思义是作文要对一篇较长的文章根据一定的要求,使在文字上加以整理和压缩,何写用简明扼要的缩写语句,表达出原文的作文思想内容。最基本的何写方法是:压、删、缩写连。作文

缩写作文如何写

缩写注意事项:

(1)缩写前一定要把文章多读几遍,何写读懂内容,缩写抓住要点。作文只有读懂了抓住文中中心,何写缩写起来才不偏离主题。缩写

(2) 在缩写时不能改变原文的作文中心思想。缩写后的何写文章比原文的语言要更简洁一些,但绝对不能对原文的中心思想进行修改,甚至另定中心。

(3) 要抓住原文的主要内容。在进行缩写前,要认真读原文,并在初步理解全文内容的基础上,用简洁的语句归纳出文章的主要内容,分清主要的和次要的,做到重点突出,对主要的内容要详写,对次要的内容则要写得简要些。

(4) 要保留原文的主要情节。缩写一定要做到将原文的故事情节交代得十分清楚、明白。

(5) 可以逐段逐节地

范文1: 缩写《草船借箭.》

周瑜十分妒忌诸葛亮的才干。

一天周瑜在商议军事时提出让诸葛亮赶制10万枝箭,并说不要推却。诸葛亮说,都督委托,理应照办,并答应三天造好,立下了军令状。诸葛亮事后请鲁肃帮他借船、军士和草把子。

第三天,诸葛亮请鲁肃一起去取箭。这天,大雾漫天,对面看不清人。天还不亮,诸葛亮下令开船,并让士兵擂鼓呐喊。曹操下令说,雾大,看不清虚实,不要轻易出动,只叫弓弩手朝来船射箭。太阳出来了,雾还没散。船两边都插满了箭。诸葛亮下令回师,这时曹操想追也来不及了。

10万支箭“借”到了手。周瑜得知借箭的经过后长叹一声:我真不如他!

范文2: 缩写《小抄写员》

陕西省汉中市 汉师附小六年级四班 刘畅

叙利奥是小学五年级的学生,12岁。他的爸爸是铁路上的工人,一家人过着清苦的生活。最近,叙利奥知道了爸爸给杂志社写签条,叙利奥想背着替爸爸写,可爸爸不同意。

一天晚上,叙利奥等爸爸睡下后,悄悄的帮助爸爸写签条。第二天,爸爸因为多挣钱而高兴,叙利奥听后心里也很快活。从此以后,叙利奥每晚起来帮助爸爸抄签条,造成睡眠不足,做功课疲劳,爸爸对他从经常提醒到最后动怒,可叙利奥每晚仍旧忍不住爬起来帮爸爸抄写。

有一次,叙利奥帮爸爸抄签条,不小心把一本书落到地上,父亲默默来到叙利奥后面,心中充满了懊悔与慈爱,他抱住儿子的脑袋说:“明白了,一切都明白了!”

范文3: 缩写小英雄雨来

晋察翼边区的北部有一个芦花村,12岁的雨来就住在那儿。雨来很喜欢游泳,他的游泳本领高超。

雨来上夜校,老师教同学们念“我们是中国人,我们爱自己的祖国。”

有一天,鬼子来“扫荡”,爸爸去区上集合。随后,妈妈也出去了。突然,交通员李大叔进来了,把盛了一半的糠皮缸挪走,躲了进去,雨来立即把缸挪回原地。鬼子进来了,雨来立即跑向后院,最终向后院,最终还是被捉住了。

鬼子拿出糖块和金戒指给他,要雨来说出李大叔在哪儿,雨来死也不说。鬼子生气了,伸出一双像鹰爪般的手,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。雨来打了个趔趄,碰到柜板,鼻子流着血,血滴到课本那几行字上:“我们是中国人,我们爱自己的祖国。”即使这样,雨来还是咬着牙,说:“没看见!”鬼子生气极了,说要把雨来枪毙。

还乡河上响起枪声,大家都以为雨来死了。李大叔不见雨来来搬缸,就从另一通道走出去。才知道雨来死了!可在芦苇丛旁露出个小脑袋,雨来还活着!

范文4: 缩写《狼牙山五壮士》 作者: 杨昊凡

1941年,七连与日寇经过一个多月的战争,准备从狼牙山一带向龙王庙转移,把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。

五个战士把敌人引上狼牙山,利用险要的地形,把敌人一次又一次地打了下去,五位壮士都全神贯注地战斗。

他们胜利完成掩护任务,可他们没有追上连队,而是爬向棋盘陀,那儿三面都是悬崖绝壁,他们想把敌人引上绝路。

五位壮士一边攀登,一边射击。到了棋盘陀,他们继续射击。没子弹了,他们就用石头砸,许多敌人坠落山涧。

一群敌人又扑了上来,班长将最后一颗手榴弹扔向敌人,敌群炸开了花。连队走远了,五位壮士便一个个从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声:

“打倒日本帝国主义!”

“中国 *** 万岁!”

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音,这声音惊天动地,气壮山河。 缩写。

2. 缩写作文怎么写

1,把不必要的语句去掉,例:那天早晨上学,我去的很晚,心里很怕韩麦尔先生骂我,况且他说我要问我们分词,可是我连一个字也说不出上来。我想就别上学了,到野外去玩玩吧。

可以缩为:早晨上学,我去晚了,而且今天要考我不会的分词,我想逃学去玩。

2,把形容词(不是全部)去掉,例:天气那么暖和,那么晴朗。

可以缩为:天气很好。

3,把可以合并为一起的合并起来,例:他处处挨啄,被排挤,被讪笑……

可以缩为:他处处被欺负。

4,自己把握分寸,例:这个不能教你,这个是要自己把握的。

以上是我哒总结啦!

3. 如何把故事缩写成一篇作文

我认为主要要掌握以下几点:1、在写作文前要有整体的把握,将自己将要写的内容简单罗列,要清楚自己要写什么,千万不要想到哪写到哪.对文章的结构要有一个预想,想好文章大致分成几个部分,每个部分的地位和作用是什么,大概要写多少字.2、写文章的时候要突出重点,切勿记流水帐.因为对文章已经有了一个预想,这时你只需将预想的内容写出来就行了.3、在写的时候还要注意调整你预想的文章.因为你写的时候可能会突发灵感(我经常是写着写着突然有了一个好的想法),这时你就需要把第一步的工作稍微重复一下,再次对文章进行整体的调整,把好的灵感包容进去(但是千万注意不要写跑题了).4、要学会取舍.因为考场作文一般是一次成功的,难以做出大幅的修改,字数和时间又相当有限,所以当你决定什么以后,要专心写下去,切忌游移不定.5、语言方面要尽量简洁,避免拖沓、罗嗦的语句.6、如果要写小小说,首先要想好你要写的故事与考题之间有什么关系,这个故事如何与题目相互印证.。

4. 怎么简写一篇文章的主要内容

认真阅读文章..按照自己的理解写出文章的梗概就可以了.抓重点通读一下 找出每段的中心意思 然后变成自己的意思 缩写就是把一篇篇幅较长的文章,按照一定的要求和字数,压缩成一篇较短的文章,而且能保留它的主要内容,使人一目了然.缩写的方法主要有两种,一是适当删减,也就是删去文章中的次要人物、次要内容;另一种是适当概括,即把文章中的叙述、描写及对话进行概括.这两种方法通常结合运用,在写的过程可以分3步走:第一步:缩写前要读懂内容,抓住要点.我们在缩写之前一定要认真阅读原文,认真分析出文章的中心和每段的主要内容,明确文章的中心,保留原作的要点和部分优美的词句,缩写出来的文章才能有血有肉,吸引读者.第二步:缩写时要注意取材及连缀.在进行缩写的时候,要根据课文的主要内容,想清楚哪些内容必须保留,哪些内容可以删减并要考虑怎样连缀成文.对需要保留的内容,不要照搬原文,而要适当改写,如:文中的对话与描写,可以改为叙述;长句可以缩为短句;也可以把几句话缩成一句话,把直接引用改为间接引用,但一般不要改动文体及叙述的顺序.第三步:缩写后要对照检查.缩写完成后,还要与原文比较一下,看看是否保留了主要内容,意思是否与原文一致,语句是否连贯.。

5. 如何缩写作文

缩写句子的方法和步骤

(1)要认真读懂原句,明白句意。

(2)找出句子的主要部分“谁”(什么),“是什么”或“怎么样”(主、谓、宾),删掉次要部分(定、状、补)

(3)检查是否缩成最简单的句子,是否保持了原句的主要意思。

3、缩写句子时注意事项

(1)缩写后的句子要保留原句的基本意思,句型也不能改变。如“哥哥的发型很漂亮”。应该缩写成“发型漂亮”。如果缩写成“哥哥漂亮”。就错了,因为它改变句子的原意。

(2)把句子中的修饰词语,即所谓的枝叶尽可能全部去掉,不能去一点,留一点。如“他非常详尽地向大家讲述了事情的详细经过。”应缩写成“他讲述了经过。”如果缩写成“他向大家讲述了经过。”或“他讲述了事情经过。”都是缩写不彻底,不完全,不能算正确。但有些特殊句子又不能把所有的“枝叶”都删掉。如“我班同学陈玉梅的妈妈原来就是我的邻居王叔叔的妹妹。”应该缩写成“陈玉梅的妈妈是王叔叔的妹妹。”如果缩写成“妈妈是妹妹”就成了笑话了,所以,什么样的枝叶要全部去掉还要视句子内容而定。

(3)句子中的“不、无、没有”等否定词,缩句时要保留,不能去掉,否则有可能颠倒句子的原意。如“我在屋里没有找到那个装书的包”,应该缩成“我没有找到包”。如果把“没有”去掉,就变成“我找到包”和原句的意思大相径庭,就大错特错了。

(4)句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留,如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。如“平静的水面霎时漾起了一圈圈波纹”。可以缩写成“水面漾起了波纹”。再如“昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊!”可以缩写成“这场大雨真是及时雨啊!”这样缩句才能使原句和缩写后的句子在情感和语气等方面保持一致。

句子成分“顺口溜”

主谓宾,定状补,

主干枝叶分清楚;

基本成分主谓宾,

连带成分定状补;

定语必在主宾前,

谓前是状谓后补;

六种关系辨分明,

分析正误自有数。

缩写作文大全30字左右

1. 怎么写缩写的作文

缩写材料作文中的一种形式,顾名思义是要对一篇较长的文章根据一定的要求,使在文字上加以整理和压缩,用简明扼要的语句,表达出原文的思想内容。最基本的方法是:压、删、连。

缩写注意事项:

(1)缩写前一定要把文章多读几遍,读懂内容,抓住要点。只有读懂了抓住文中中心,缩写起来才不偏离主题。

(2) 在缩写时不能改变原文的中心思想。缩写后的文章比原文的语言要更简洁一些,但绝对不能对原文的中心思想进行修改,甚至另定中心。

(3) 要抓住原文的主要内容。在进行缩写前,要认真读原文,并在初步理解全文内容的基础上,用简洁的语句归纳出文章的主要内容,分清主要的和次要的,做到重点突出,对主要的内容要详写,对次要的内容则要写得简要些。

(4) 要保留原文的主要情节。缩写一定要做到将原文的故事情节交代得十分清楚、明白。

(5) 可以逐段逐节地

范文1: 缩写《草船借箭.》

周瑜十分妒忌诸葛亮的才干。

一天周瑜在商议军事时提出让诸葛亮赶制10万枝箭,并说不要推却。诸葛亮说,都督委托,理应照办,并答应三天造好,立下了军令状。诸葛亮事后请鲁肃帮他借船、军士和草把子。

第三天,诸葛亮请鲁肃一起去取箭。这天,大雾漫天,对面看不清人。天还不亮,诸葛亮下令开船,并让士兵擂鼓呐喊。曹操下令说,雾大,看不清虚实,不要轻易出动,只叫弓弩手朝来船射箭。太阳出来了,雾还没散。船两边都插满了箭。诸葛亮下令回师,这时曹操想追也来不及了。

10万支箭“借”到了手。周瑜得知借箭的经过后长叹一声:我真不如他!

范文2: 缩写《小抄写员》

陕西省汉中市 汉师附小六年级四班 刘畅

叙利奥是小学五年级的学生,12岁。他的爸爸是铁路上的工人,一家人过着清苦的生活。最近,叙利奥知道了爸爸给杂志社写签条,叙利奥想背着替爸爸写,可爸爸不同意。

一天晚上,叙利奥等爸爸睡下后,悄悄的帮助爸爸写签条。第二天,爸爸因为多挣钱而高兴,叙利奥听后心里也很快活。从此以后,叙利奥每晚起来帮助爸爸抄签条,造成睡眠不足,做功课疲劳,爸爸对他从经常提醒到最后动怒,可叙利奥每晚仍旧忍不住爬起来帮爸爸抄写。

有一次,叙利奥帮爸爸抄签条,不小心把一本书落到地上,父亲默默来到叙利奥后面,心中充满了懊悔与慈爱,他抱住儿子的脑袋说:“明白了,一切都明白了!”

范文3: 缩写小英雄雨来

晋察翼边区的北部有一个芦花村,12岁的雨来就住在那儿。雨来很喜欢游泳,他的游泳本领高超。

雨来上夜校,老师教同学们念“我们是中国人,我们爱自己的祖国。”

有一天,鬼子来“扫荡”,爸爸去区上集合。随后,妈妈也出去了。突然,交通员李大叔进来了,把盛了一半的糠皮缸挪走,躲了进去,雨来立即把缸挪回原地。鬼子进来了,雨来立即跑向后院,最终向后院,最终还是被捉住了。

鬼子拿出糖块和金戒指给他,要雨来说出李大叔在哪儿,雨来死也不说。鬼子生气了,伸出一双像鹰爪般的手,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。雨来打了个趔趄,碰到柜板,鼻子流着血,血滴到课本那几行字上:“我们是中国人,我们爱自己的祖国。”即使这样,雨来还是咬着牙,说:“没看见!”鬼子生气极了,说要把雨来枪毙。

还乡河上响起枪声,大家都以为雨来死了。李大叔不见雨来来搬缸,就从另一通道走出去。才知道雨来死了!可在芦苇丛旁露出个小脑袋,雨来还活着!

范文4: 缩写《狼牙山五壮士》 作者: 杨昊凡

1941年,七连与日寇经过一个多月的战争,准备从狼牙山一带向龙王庙转移,把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。

五个战士把敌人引上狼牙山,利用险要的地形,把敌人一次又一次地打了下去,五位壮士都全神贯注地战斗。

他们胜利完成掩护任务,可他们没有追上连队,而是爬向棋盘陀,那儿三面都是悬崖绝壁,他们想把敌人引上绝路。

五位壮士一边攀登,一边射击。到了棋盘陀,他们继续射击。没子弹了,他们就用石头砸,许多敌人坠落山涧。

一群敌人又扑了上来,班长将最后一颗手榴弹扔向敌人,敌群炸开了花。连队走远了,五位壮士便一个个从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声:

“打倒日本帝国主义!”

“中国 *** 万岁!”

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音,这声音惊天动地,气壮山河。 缩写。

2. 400字缩写文章怎么写

一、作文要学会积累 “读书破万卷,下笔如有神”,“巧妇难为无米之炊”古人这些总结,从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。

“平时靠积累,考场凭发挥”,这是考场学子的共同体会。(一)语言方面要建立“语汇库”。

语汇是文章的细胞。广义的语汇,不仅指词、短语的总汇,还包括句子、句群。

建立“语汇库”途径有二:第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊,并做好读书笔记,把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上,也可以制作读书卡片上。

第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言,并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上,这样日积月累、集腋成裘,说话 就能出口成章,作文就会妙笔生花。

(二)要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。

许多学生由于平时不注意积累素材,每到作文时就去搜肠挂肚,或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。

平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活,并与写生、、写日记、写观察笔记等形式,及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节,把握人、事、物、景的特征。

这 样,写出的文章就有血有肉。(三)要加强思想方面的积累。

观点是文章的灵魂。文章中心不明确,或立意不深刻,往往说明作者思想肤浅。

因此,有必要建立“思想库”。方法有二:第一要善思。

“多一份思考,多一份收获。”平时要深入思考,遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。

这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。

第二要辑录,也就是要摘录名人名言,格言警句等。 总之,作文要加强积累,建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库,并要定期盘点、整理、分门别类,且要不断充实、扩容。

二、写好作文先学会观察鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点:一是多看,二是多练。这里的“多看”即指多观察。

这就说明:要写好文章,要掌握娴熟的文章写作手法,就要多观察,学会观察,观察是写作的必要前提和基础。 俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者:“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家!——要把自己锻炼到观察简直成习惯,仿佛变成第二个天性。”

把观察锻炼成习惯,锻炼成第二天性,这是一种很需要时间去磨练的功夫,是很有作用,很了不起的功夫。 要留心观察身边的人、事、景、物,从中猎取你作文时所需要的材料:你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣,注意观察起因、过程和结果;你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色,学会刨根问底,弄清这些变化的来龙去脉;你要走向社会,同更多的人接触,观察他们的一言一行,要思索一些东西,随时将它们汇入自己思想的长河。

这就是观察的过程,观察过程中要注意以下几点:(一)观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来:用耳朵去聆听,用身体去感受,更重要的是要用心、用脑去思索,这样的观察才会更加细腻、深刻。

(二)观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好:好记性不如烂笔头。

好多同学每天看到的挺多,思索的也挺多,但是不善于随时记下来,这样就会使观察到的材料付之东去,许多有价值的东西也会白白浪费掉。(三)观察尤其要注意持之以恒。

别犯“脑热病”,三分钟的热度对与写好作文是没有益处的,你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天,这样你才会写出妙文佳作来。 学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用,离开了观察,你往往会感到难以下笔。

愿你学会观察,不断培养,提高赞成的观察能力,在写作实践中取得得大的进步。三、意高则文胜 立意,就是确立文章的中心和意图。

那么文章在立意时要注意哪些问题呢?(一)立意要正确 正确是文章立意的第一要义,所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确,符合客观事物的本质和规律,符合我国基本政治原则,符合人的基本道德要求,能给人以积极的启发。(二)立意要专一 “作文之事,贵于专一,专则生巧,散乃人愚。”

无论多么复杂的事情,主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题,又想阐述那个观点,东拉西扯,必然立意不明确。

其实,想面面俱到肯定会面面 不到位,况且一篇文章只能有一个中心,与其“贪多嚼不烂”,不如集中笔墨表现一个中心,即使是通过数件事来表现中心,也要做到紧帖中心行文,目标始终如一,着墨于材料与中心的结合点,使材料蕴涵的力量全部直指中心。(三)立意要新颖 文章最忌随人后,人云亦云,新颖的角度是作文创新的核心。

立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思,而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容,避开他人所常写,写别人所未写。即使同一写作对象,总是可以从许多角度切入,只要我们打破思维的定式,站在时代的高度,避“俗”求“异”,多角度、多侧面思考,或联想、或扩展、或类比、或逆向,发人之所未发,就能在五颜六色。

缩写作文梗概

1. 我惹了祸作文缩写30字

我惹了祸

童年像一条小溪,小溪里有许多礁石,而这些礁石就好比我惹的一个个祸。其中有一个是最令我难忘的……

我三岁那年的清明节,我们回到农村老家纪念祖先。大人们都忙碌着,我自己偷偷跑到祖祖(妈妈的外公)的房间玩。由于那个年代的农村很落后,床全都是木头做的,床垫也是用稻草先垫上厚厚的几层,再铺上棉絮、席子或床单,床架上再挂上一层薄薄的蚊帐,就是睡觉的地方了。

祖祖的床头上放着一把铁制的打火机,亮亮的,我好奇地把打火机拿起来,使劲一按,点着了火,再一吹,火就熄灭了。我觉得很好玩,胆子也就渐渐变得大了起来。拿起打火机,对着蚊帐点,蚊帐刚一点着,我又一口气将火吹灭。我更有兴趣了,又把蚊帐点着,又吹灭。就这样玩了很多次,并不知道危险在向我招手。

我再一次点着了蚊帐,第一次没有吹灭,我有点着急,又连忙使劲吹,可是“风力”太小了,火一会儿功夫就爬满了整张床,我被眼前的大火吓坏了,赶忙跑出了屋子。可是胆小的我不敢给爸爸妈妈说我把床烧燃了,也不知道火会带来什么严重的后果,还装做若无其事的样子,吹着小曲,自由自在的在院子里玩着。

过了一会儿,爸爸闻着了一股焦味,说:“不对啊,哪里有股烧臭了味道哦?”他在臭味的引导下,发现了床燃了起来,这时的床烧来只剩下床架了,还能听见床架烧断的声音,房间的白石灰墙和房顶已经是炭黑色的了。爸爸妈妈、外公外婆、舅舅赶忙拿着盆子,跑到河里端起水就往房里跑去救火。而我,却呆呆地站在那里,一年的惊恐,不知道自己该做什么。

经过十几分钟的救火,大火终于被扑灭了。事后,爸爸妈妈严肃地问我:“洋洋,祖祖房间的火是怎么着的?”我已无路可走了,只好坦白从宽了,爸爸妈妈把我关了一个小时的禁闭。后来我才知道:如果再迟点发现,火势点燃了竹楼,那将是整座房子被烧毁啊!我后悔莫及啊!

惹了这么大的祸后,我明白了:火是很危险的,小孩子千万不要随意玩火。现在每每想起这件事情,我的脸仍旧会红,仍旧会为我曾经惹下的祸事忏悔。

望采纳,谢谢~

2. 缩写例文90字

草船借箭(缩写) 草船借箭(缩写)周瑜妒忌诸葛亮的才干,想方设法陷害他。

有一天,周瑜让诸葛亮十天内负责造十万支箭,诸葛亮爽快地答应了,并说只要三天,并立下军令状。周瑜派鲁肃去探听诸葛亮,并回来向他报告。

见面后,诸葛亮让鲁肃借他三十条船,每条船上要三十多名军士,还要一千多个草把子,排在船的两边,船要用青布幔子折起来。并让鲁肃不告诉周瑜,鲁肃答应了。

前两天,不见诸葛亮有什么动静,到了第三天四更的时候,诸葛亮把鲁肃请到船里,二十条船用绳索连接起来,朝北岸开去。那天下着大雾,天还没亮,船已经靠近曹军水寨,诸葛亮吩咐船头朝东、船尾朝西,一字摆开,然后擂鼓呐喊,曹操看不清虚实不敢轻易出兵,下令让弓弩手朝他们放箭,一万多名弓弩手放了十万支箭,曹操想追也来不及了。

鲁肃把借箭的过程告诉了周瑜,周瑜长叹一声:诸葛亮神机妙算,我真比不上他。

3. 新年之夜30字缩写作文

昨天是正月初一,新年第一天。这天的夜晚,是我一天中最快乐的时光,这个晚上是在放烟花中度过的。

吃完今年第一顿晚饭后,爸爸和我提议全家一起放烟花,其他家庭成员欣然同意了。我拿来了“飞天鼠”烟花。爸爸点燃导火线后,烟花燃起了火花,接着只听“啾”地一声,我还没明白怎么回事,一团火花就紧随其后的窜上来天空。我渐渐明白了,原来烟花会“老鼠叫”,怪不得叫飞天鼠。紧接着一团团火花陆续上了天空。看着看着我似乎从这些火花中看到了生披红袍的小精灵,它正微笑地看着我呢。一团团火花,勾起了我内心无限的遐想。

接着我又拿来了“夜光龙”烟花。用打火机点燃后,烟花的头上冒出一片片火花。放着放着,我的手仿佛被一股神奇的力量控制了,不由自主地拿着烟花转起圈来。烟花中慢慢出现了一条龙 看着这条龙,我仿佛看到了我的祖国 我们伟大的祖国!!!

XX年2月14日晚上,是我终身难忘的一个晚上!!!

4. 保护环境的作文简写1到30字包括题目

Protect environment, starting from the side, starting from their own. Protect environment, is the duty of every citizen, also should do. Protect environment, the world is a better place because of you.

保护环境,要从身边做起,要从自己做起.保护环境,是每个人应尽的义务,也是应当做的事.保护环境吧,世界因你而美好.

5. 作文30字大全

你会写作文大全扫雪吗?雪是一种洁白无瑕的东西,它常常会给我们带来激动和兴奋。可是再美好的东西也有它的坏处。更多关于作文大全扫雪都在星火作文网。

难忘的知识大全过关

这周五,我们六年级终于迎来了知识大全的过关考试。在此之前,同学们都进行了各种各样的准备。听写背诵做练习卷,总之做足了充足的准备。星期五早晨,同学们都破天荒地呆在教室中读《知识大全》:两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥。

昆虫大全

昆虫大全湖北省襄樊市襄樊市新华路小学五(3)班李承琪今天我和陈艳君一起去文化宫动物标本展览。一进文化宫,里面全挂着标本。我们首先看的是蜈蚣的标本。玉脚蜈蚣俗称“天龙”,又名“百脚虫”,属于节肢动物,玉脚蜈蚣有非常多的脚,数也数不清。

6. 五年级作文缩写文章

《草船借箭》缩写 周瑜很妒忌诸葛亮的才干,处处想陷害他。

有一次,周瑜请诸葛亮商议军事,设下圈套:想让诸葛亮在三天之内好十万支箭。诸葛亮,并立下军令状。

周瑜派鲁肃探听消息。诸葛亮要求鲁肃借二十条船。

两边排上一千多个草把子,并用青布幔子遮起来。且说不要告诉周瑜。

第一天,他们没什么动静;第二天,仍然不见动静;第三天四更。大雾漫天时,诸葛亮请鲁肃到船上取箭。

他叫人用绳索把二十条船连起来,朝北岸开去。靠近曹军水寨时,他又下令船头朝西,船尾朝东,一字摆开。

军士们边擂鼓,边呐喊。因江面上曹军不敢出兵,叫六千名弓弩手射箭。

诸葛亮又下令调头受箭。等箭射满了,曹操知道上当了,但已来不及了。

天亮时分,周瑜派士兵来搬箭并自叹不如。

缩写作文100只

1. 概括主要内容与缩写作文的不同

概括主要内容是提取文章主要枝干,重点在于理解文章意思,注重概括能力。作文中的缩写就是把内容较复杂、文字比较长的文章进行压缩,保留其主要内容,限制字数,缩成一篇文章。缩写作文,是在原文章基础上进行的,去粗取精的一个优化作文内容自我提升的过程。

概括文章主要内容的方法: 法一:段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来,加以概括,就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。用这种方法要注意两点:1、各段大意之间,有的要加上一些过渡词语,以便读起来通顺贯。2、要区分重点段落和非重点段落,做到有详有略,有的甚至可以舍去。 法二:要素串连法。写人记事的文章,一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素。把这几个基本要素弄清了,用词语串连起来,就是文章的主要内容。如《飞夺泸定桥》就可以这样来概括主要内容。 法三:问题概括法。作者写一篇文章,往往是围绕一个中心,抓住几个问题,按一定的顺序写的。读写一篇文章,我们可想一想,作者所要说明的是哪几个问题?把这几个问题概括起来,就是文章的主要内容。如《穷人》一文,读后可以行先提出以下几个问题:桑娜在等丈夫回来的时候,发生了什么事情?她是怎样做的?又是怎样想的?为什么她会这样想?丈夫回来以后,她又是怎么想的?一一回答这些问题,就是课文的主要内容。 法四:标题追溯法。有些以内容命题的文章,我们可以根据标题去阅读,追溯文章的主要内容,这叫“标题追溯法”。如《伟大的友谊》一课,我们抓住标题便可追溯到主要内容。 法五:内容借助法。这种方法,就是借肋文章中的句或段来总结方要内容。如《养花》一课,结尾的“有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。”总结了全文的主要内容。 总之,不管运用哪种方法,都必须先认真阅读课文,分析理解,在此基础上,才能正确概括文章的主要内容。同时,各种方法结合运用,效果更好。

缩写作文是把作文缩写成最少的最精炼的,包括时间人物地点事件结果,是把文章里的主要内容提取出来把不重要的可以忽略不写 。 缩写作文最简单的方法就是删去一些不必要的语句,一些没有意义的语句也可以删除,一些很罗嗦的情节一定删除,紧凑作文,使作文变成你要的格式。

希望对你有所帮助 ^_^

2. 梗概作文500字

缩写《小英雄雨来》

晋察冀边区北部的芦花村里,12岁的小雨来总喜欢和他的小伙伴们一起到村边的还乡河里耍水。

到了秋天,爸爸让雨来上了夜校。第一堂课,老师教他们轻轻地念:“我们——是——中国人,我们——爱——自己的——祖国。”

一天上午,雨来一个人在家,交通员李大叔匆匆的跑了进来,说日本鬼子在抓他。小雨来没有多想,赶紧把李大叔安置到家里的地道里,然后使劲全身力气挪动那口大缸,把洞口封上,抄起课本跑到院子去了,这时就听见鬼子在大街上几里哇啦的乱叫,接着就闯进雨来家院子,把雨来团团围住。

鬼子可真凶啊!为了套出李大叔的行踪,鬼子一会用绳子把雨来绑起来,一会儿用糖果和金戒指哄骗,一会儿又用刺刀吓唬他,一会动起手来,把雨来打得鼻青脸肿。但是,小雨来始终都是一句话:“我在屋里,什么也没看见!”

于是,穷凶极恶的日本鬼子终于不耐烦了,露出了狰狞的凶残面目:“拉到河边,枪毙!枪毙!……”

“砰,砰……”。

几声枪响过后,村里的人们以为小雨来已经牺牲了,纷纷跑出家门,到河边寻找雨来的尸体。人们一边寻找一边呼唤:“雨来,雨来,你在哪里?”突然,河中心的芦苇丛里露出了一个小脑袋。“雨来,雨来……”人们兴奋的呼喊着。

原来,小雨来趁鬼子不防备,不等鬼子开枪一头扎进了水里。鬼子再开枪,小雨来早就没了踪影。

机智勇敢的小雨来,不愧是抗日英雄啊!

3. 缩写鲁滨孙梗概的作文 一百字的

鲁滨逊在青年时代不安于平庸的小康生活,违背父亲的劝告,逃到海外经商,被摩尔人掳去做了几年奴隶。

后来,他逃往巴西,成了种植园主,到非洲购买奴隶途中遇上风暴,漂流到南美附近的无人荒岛。他很快战胜了忧郁失望的心情,从沉船上搬来枪械和工具,依靠智慧和劳动猎取食物,修建住所,制造工具,种植谷类,驯养山羊,改善了环境,表现出不知疲倦、百折不挠的毅力。

他独自生活了多年以后,遇见一些土人到岛上来举行人肉宴。他从中救出一个土人,收为自己的奴隶,取名“星期五”。

他在岛上生活了28年,最后帮一名舰长制服叛变的水手,乘船返回。他得到了冒险积累的财物,成为巨富,他还派人到他经营的岛上继续垦殖。

4. 怎么简写一篇文章的主要内容

认真阅读文章..按照自己的理解写出文章的梗概就可以了.抓重点通读一下 找出每段的中心意思 然后变成自己的意思 缩写就是把一篇篇幅较长的文章,按照一定的要求和字数,压缩成一篇较短的文章,而且能保留它的主要内容,使人一目了然.缩写的方法主要有两种,一是适当删减,也就是删去文章中的次要人物、次要内容;另一种是适当概括,即把文章中的叙述、描写及对话进行概括.这两种方法通常结合运用,在写的过程可以分3步走:第一步:缩写前要读懂内容,抓住要点.我们在缩写之前一定要认真阅读原文,认真分析出文章的中心和每段的主要内容,明确文章的中心,保留原作的要点和部分优美的词句,缩写出来的文章才能有血有肉,吸引读者.第二步:缩写时要注意取材及连缀.在进行缩写的时候,要根据课文的主要内容,想清楚哪些内容必须保留,哪些内容可以删减并要考虑怎样连缀成文.对需要保留的内容,不要照搬原文,而要适当改写,如:文中的对话与描写,可以改为叙述;长句可以缩为短句;也可以把几句话缩成一句话,把直接引用改为间接引用,但一般不要改动文体及叙述的顺序.第三步:缩写后要对照检查.缩写完成后,还要与原文比较一下,看看是否保留了主要内容,意思是否与原文一致,语句是否连贯.。

5. 勇气梗概就是缩写把故事的大概内容告诉我写行

.看懂了..我来给你发..课文叙述的故事发生在第二次世界大战诺曼底登陆前夕.作者没有描写硝烟弥漫的主战场,也没有描写正义之师如何势如破竹,节节胜利,而是选择了诺曼底登陆的前一天,写了大战前的平静,用出人意料的人物,出人意料的情节,出人意料的结局,表现了战争中闪现的人性美——让侵略者无法理解的“勇气”.我们将——1.讨论哪一种勇气更值得赞扬,比较这两种勇气的区别:一是为自己求生(当然也有为正义事业而生存的因素),一是为了支持正义事业.而后者在为此付出了惨重代价的情况下仍义无反顾、毫不犹豫地再次接受美国伞兵的求救,则更崇高,更伟大,进而理解小说的主题.2.体会本文详写略写的巧妙之处:文章详写美国伞兵、略写法国妇女的写法是学……实在找不到了```。

6. 求帮忙缩写一篇英语文章我要把下面那片英语文章缩写下,大概读起

描述一种食物 I know something about apple.I like apple very much,because first it is very beautiful.It is red and round.You can not help eating it when you see it; second,it is very sweet.It is rally a kind of enjoyment when you taste it; third,it is said that apple is very good for your health.There is a proverb said ' one apple a day,keeps doctor away.It means that if you have one apple everyday,you won't get any disease.Amazing!Right?You see,apple is not just a ordinary fruit.It can also keep you away from disease,so there is no reason to refuse such good fruit.Try it and enjoy it!。

缩写作文写作技巧

1. 简写作文借物喻人100字

黑板前的桌子上,零零碎碎的摆放着许多粉笔。这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头,甚至有些小的不值一提。丁零零,上课的 *** 响了,同学们飞快的跑到座位上,挺直胸板,等待着老师的到来。老师迈着大步走进来,将文件放到桌子上,开始了这节课的内容。老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔,转身从黑板上为我们写者。沙沙沙,沙沙沙,粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体,在黑板上留下了自己的痕迹后,一点点消失了。“借物喻人,托物言志”,当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字,为我们传授最后一个知识,完成它最后一个任务后,便消失了。从这一支小小的粉笔身上,体现出了多么一个伟大的品质呀。那就是——奉献。

奉献是一种无私的美,它无声无息,但它就在我们的身边。哪有汽车的笛鸣,那就有警察的身影,不管风霜雨雪,不管严寒酷暑,他(她)都在坚守岗位,吸进的是汽车的尾气,听见的是喇叭的噪音,嗅到的是尾气的异味,而换来的却是交通的快捷通畅。这难道不也是一种奉献吗?

粉笔呀,你的美是无私的,伟大的美,奉献自己,助于他人,泰戈尔说过:“果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但还是让我在默默奉献的阴影里做叶的事业吧。这是对你的赞颂,你是多么的伟大,我赞颂你,粉笔

2. 作文素材简写到100字以内,如下

水面刚露出半红的太阳,望去没有一点暇疵,仿佛是一体的。

那花儿敞开了笑脸,花瓣上停驻着耀眼的露珠,这是花儿在寒冷的早晨为迎接太阳所做的准备。寒风吹动了在一旁,静静站着的竹树。洒下那冰凉的露水。枫树的叶也吹落了下来,旋转着。路边的草如同刚洗的一样光彩夺目,走在红石子铺的路上,看着两旁的竹树。我忘了一切的烦恼忘了一切的喜悦。只记得欣赏的目光。

山上的鸟儿发出了悦耳的乐曲,来了一个大和唱。环绕着大山的雾衣,调皮的从山腰上滑下山下的稻田。大雾是秋天编织的纱衣,覆盖在大地上。增添了一些神秘感。太阳掀开了那神秘的纱衣,秋天给了人们一个惊喜,稻香四溢。沉甸甸的“金子”压弯了那挺直的稻杆。秋天洒下了金色的稻谷,染红了那沉淀的柿子,吹黄了多汁的橘子。。农民在快活的唱着老旧的农歌,却显着十分动听。

秋雨,没有像夏雨那么充满 *** ,也不像春雨那么软绵。它是夹在中间的。听,那秋雨静静的敲击着窗户,击打着老家的瓦顶。一些雨“忘记了”万有重力的理论,在山上,小路上,大地上。顽皮的停留在半空,形成水雾。秋雨滋润着大地,我撑着雨伞在雨中漫步。刚刚枯萎的花儿重新焕发了生机,感觉比以前更美丽。踏着浸湿的小草,感受着那逼人的凉气。仿佛我此时此刻是一个人一样,我喜欢这种孤独的感觉。也许。

秋的夜晚,是那么美好。我最喜欢秋天的晚上,有如凉风习习的夏天,但没那么喧闹。田野的交响乐曲已经不在,取而代之的是萤火虫漫天的飞舞(不知道别处有没有)。让人忍不住去抓,看着三四年级的小孩跳着追着,才想起我也曾经。小时候我和朋友坐在榕树底下乘凉,我们经常聊天直到深夜。看着萤火虫在水面上的倒影,有时会被那鱼儿荡起的波浪荡得模糊不清。我也会将萤火虫放在鸡蛋壳中,亮亮的很好看。我曾用来装饰了一棵杨柳。我躺在杨柳上,看那时影时现的星星。偶尔有流星划过寂静的天穹,显得特别珍贵,耀眼。

秋,给了人太多喜悦。秋给了人不少寂静。秋也给了人太多回忆。

3. 迎泽公园简写作文100字(三年级)

迎泽公园一年四季都很美,小路两边有一棵棵小树,就象一条绿色的彩带。

春天,小树抽出了一片片嫩绿的小叶子。迎泽湖里一片片薄薄的冰块还没有化开一条条小鱼在冰块下遮风避雨好玩极了。

夏天,百花盛开,各种各样的花儿多的数不清,这些花朵争奇斗艳,似乎在比谁更美。大家为了解暑有的在树下乘凉,有的孩子站在一个大气球里在水上跑着玩。

夏天的微风是最热的了,小树也无精打采的垂着头。 秋天,树木的叶子变成了一片片脆脆的黄叶,有许多人都坐在小桥上认真描绘着美丽的秋景,可晓得秋天是多么的值得留恋。

冬天,一片片鹅毛大雪,纷纷扬扬的飘落下来,大地从万物苏醒的绿装换上了雪白的银装。一片片雪花把叶子打了下来。

同学们喜欢迎泽公园的那个季节呢?。

4. 谁能帮我把这篇英语作文缩写到100左右个单词

Nowadays, many famous university campuses in China have bee one of the popular tourist attraction to thousands of Chinese middle school students .

Is it a good or bad thing to open the university campus for tourists? Different people have different opinions. On one hand, some people argued that it is a good thing for the students to visit the famous university campus in that it can enable the middle students to get more information about the university. On the other hand, some people hold the opinion that the public touri *** will have negative effect on the universities because it will not only do harm to the environment but also to the intellectual atmosphere.

In my opinion, the touri *** to the universities is not a good thing. The campus is mainly a place for study . With the increasing touri *** on the campus, it will ruin the spiritual atmosphere in this learning field.

文章的造句、过渡等等都挺不错的啊,感觉结构有点问题,好像重点放在了大众两种观点的陈述,没有supporting ideas去支持自己的观点。一点浅见,仅供参考

5. 缩写作文 300字

云破月来花弄影”,花儿是最懂得享受春光的。在阳光明媚的春天,被寒风干涸了的心,懒洋洋地开始了苏醒,姹紫嫣红,百花争艳。

“清鸣一啼春晓”,鸟儿是春天的使者,伴随着春之舞的旋律,鸟儿奏起了欢快的乐章;青山,流水,叮咚的溪流,与之交织,相应旋转。在清晨薄薄的晨雾中,阳光映射下的光辉像羽翼,翩翩而舞。舞姿温柔婉转,轻柔动人。

说不清是我们为这暖春添了份活力,还是春的生机感染了我们,总之一切都变得那样鲜活,崭新。

抛开尘世的喧嚣与烦燥,在落花流水之间,天上人间一遭。享受阳光的灿烂,清风的柔情,在无尽的绿野上尽情地奔跑,欢唱。感受“风吹草低现牛羊”的情趣。

春的夜晚,请你闭上眼睛,细心聆听,那些藏在夜色下朦胧的美婉如歌声低低的吟唱。月亮轻柔的眼,如刚从冰天雪地里走出来,既有几分冰凉,又有皎洁而华美至上,凝视着世间的小生灵。稚嫩的青草,在月光下酣然入梦。轻轻地踏过小路。嘘!千万不要将他们吵醒。叶儿上凝结着纯净的露珠,如琉璃般放出万千光彩。用手指轻轻一沾,便跑入手掌,对着欣然而笑。走过清澈的流水,初晨中的她别有一般风韵。一层薄薄的清雾浮起,如一层面纱,柔柔地盖在她曼妙的身影上,诱惑着我们掀开它。水是极有灵气,她一路流来,总会带来些许故事。轻轻将脚放入这清凉的河水中,荡起一层层的涟崎,好象河水在对你微笑,又似乎在责怪你叫醒了睡梦中的她。我想,此时此刻,就是为六朝金粉所凝的秦淮河,也会被春天洗去人间铅华,还其本来面目,朱自清倘若在此时,再一次荡漾在秦淮河的桨声灯影中,应当又有另一种体会了吧!我想,一定会有的……

春雨缠绵,我撑着一把伞,走在这漫天青沮的蓝天碧宇之下,聆听这静静的雨声,如泣如诉,如怨如慕。拿开雨伞,细雨欢快地亲吻着你的脸,在发丝上凝成露珠,在嘴边变成甘甜。那斜斜密密的雨丝,如同滴进了你的心田,睁开眼,细雨在眼中织出了琴泉两泓,或许上古大神女娲捏土造人的传说是真的吧,泥遇水成浆,人遇雨则柔,走着走着仿佛走进了戴望舒飘逸的雨巷,若是有机会,我想问舒先生,当他思这首诗的时候,是否在经过三月江南烟雨,迷蒙时的柳苍,由感而发呢!

我坐在没有开灯的房间,倾听雨声滴滴答答地坠落,一片无际的黑暗轻拥着我,不需灯火,想象得出玻璃窗外雨丝飘下迷蒙涛清的美丽,黑暗温柔得像深沉的海,我的感觉飘荡没浮,高近的天空变成似平伸手可及的暗蓝 *** ,缠绕在老墙上的青滕被水雨洗干净的苍绿,时间流动着,清调的雨滴,我似乎可以听到生命最初的震动,每片叶上每条细细的绿绿的脉络,都是有不同于别的表面。

春,有江芦晓月的静美;有桂桐疏影的柔美;有宇盖天华的华美。春——美丽的使者。不如抛开尘世,于春光中遨游一番。

6. 作文缩写空城计100个字

《空城计》缩写三国时, 蜀国丞相诸葛亮错用马谡, 失去街亭后,魏将司马懿乘势引十五万大军向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。当时诸葛亮身边没有大将,, 只有2500 军士驻守在西城县里,众人听到这个消息, 都大惊失色.诸葛亮登上城头观望, 果然尘土冲天, 魏军分路往西城县杀来.她微微一笑,下令将所有的旌旗全部隐藏起来, 如有随便出入城门及大声喧哗的, 斩! 大开四个城门, 每个城门用20个军兵, 扮作百姓, 打扫街道.魏兵到时, 不可乱动。诸葛亮领着两个小书童,在城楼上焚香抚琴。

司马懿的部队都不敢轻易入城,急忙回去报告司马懿,司马懿大疑惑,果然看见诸葛亮端坐在城楼上,笑容可掬,正在焚香弹琴。左面一个书童,手捧宝剑,右面一个书童,手里拿着拂尘。司马懿命后军充作前军,前军作后军,向北山撤退,他的二儿子司马昭对父亲的行为十分不理解,便去问父亲,司马懿告诉他,诸葛亮不会如此冒险打开城门,里面必有埋伏,我军如果进去,正好中了他们的计,还是快撤退吧。

诸葛亮用计谋使魏军撤退,部下们都对十分佩服。

缩写作文的要素

1. 缩写作文的要点归纳

第一步:读。

通过对原文的精读,尽可能地和文本、作者“对话”,了解原文内容,明确作者的写作意图。如果一两遍读不明确就多读几遍,不到胸有成竹绝不“善罢甘休”。

第二步:抽。在理解原文的基础上,抽取出原文各段的段落大意。

需要强调的是对一些描写具体或是富含情感的关键段落要注意适当保留原句;对一些简短的、不影响文章表达的次要段落则大胆地取舍。第三步:连。

将抽取出来的各段大意连接起来。第四步:理。

将连接好的语句梳理通顺:删去重复的文字,做好句子与句子之间的衔接,使它成为一段通顺的话。请楼主采纳TOT。

2. 简写:讲解一下写作文的技巧

你应该多看些作文书,增长知识,有好的精彩的地方可以背下来,这样就对写作有帮助。然后,自己多练习写作,可以请家长或老师指导修改,努力勤奋可是提高作文水平的关键啊!

考试时写作怎样得高分的技巧:

第一、卷面整洁,笔画清楚;

第二、尽量写好开头(唯美的开头容易吸引老师)

第三、学会用自然段显示文体的结构层次;

第四、学会恰到好处的引用古诗名句、谚语、民谣或生动的流行语及广告词;

第五、将优美的、富于理趣的语句突出地显示出来,如将它们放在段首或将之独立成段;

第六、有意识地多运用修辞手法及表现手法,

第七、结尾一定一定要画龙点睛!!

再提供给你2个网站.全是初中生优秀作文.你是初中生吧?自己慢慢选吧!~

绝对的够分量!!!

3. 如何把故事缩写成一篇作文

从你所写的情况来看,你的思路应该是很开阔的。

但导致你文章过长的原因除了思路的开阔外应该还有文字表达方面的。你可能在紧扣中心、在语言的含蓄、在语句选用等方面多少有些要注意的地方。

写文章可比撒网打鱼,鱼就好比是文章的中心,网就好比是文字,要打到鱼就好比要写出好文章。而要打到鱼,网就要撒到鱼所在的地方,撒远了就会网不到鱼或用很大的网才能网到鱼;这就好比写文章要扣住中心,扯得离中心远了,就会需要很多的文字才能说清楚。

另外同样大的网,网太密的话就会需要更多的材料;这就好比在写文章时要用更多的语言,其实能网到希望网到的鱼就行,网不必太密;写文章时也不必个个细节都详细描写,有些地方留点余地反而更耐人寻味。 其实初学写文章有话写是最难得的,我想如果你以后能在以下几方面下点功夫的话,你的文章一定会更理想的: 首先动笔写作前要明确写人记事的目的,比如要表现这个人的哪些特点或品质,通过所写事要告诉人们什么道理。

然后围绕所定的目的去写,对表现目的作用大的着力渲染,作用小的一笔带过,没什么作用的坚决舍弃。另外,能表现文章目的的内容也不一定要作者全部铺陈出来的,有时含蓄的提示性的而又不是很明确的表达反而更能引发读者去思考。

还有,在写景状物的时候,尽量用短句。如果在这些方面多留点心,你的文字表达一定会更精练的。

4. 简写:讲解一下写作文的技巧

你应该多看些作文书,增长知识,有好的精彩的地方可以背下来,这样就对写作有帮助。

然后,自己多练习写作,可以请家长或老师指导修改,努力勤奋可是提高作文水平的关键啊! 考试时写作怎样得高分的技巧: 第一、卷面整洁,笔画清楚; 第二、尽量写好开头(唯美的开头容易吸引老师) 第三、学会用自然段显示文体的结构层次; 第四、学会恰到好处的引用古诗名句、谚语、民谣或生动的流行语及广告词; 第五、将优美的、富于理趣的语句突出地显示出来,如将它们放在段首或将之独立成段; 第六、有意识地多运用修辞手法及表现手法, 第七、结尾一定一定要画龙点睛!! 再提供给你2个网站.全是初中生优秀作文.你是初中生吧?自己慢慢选吧!~ /news/yxzwlist_CZx 绝对的够分量!!。

5. 如何缩写作文

缩写句子的方法和步骤

(1)要认真读懂原句,明白句意。

(2)找出句子的主要部分“谁”(什么),“是什么”或“怎么样”(主、谓、宾),删掉次要部分(定、状、补)

(3)检查是否缩成最简单的句子,是否保持了原句的主要意思。

3、缩写句子时注意事项

(1)缩写后的句子要保留原句的基本意思,句型也不能改变。如“哥哥的发型很漂亮”。应该缩写成“发型漂亮”。如果缩写成“哥哥漂亮”。就错了,因为它改变句子的原意。

(2)把句子中的修饰词语,即所谓的枝叶尽可能全部去掉,不能去一点,留一点。如“他非常详尽地向大家讲述了事情的详细经过。”应缩写成“他讲述了经过。”如果缩写成“他向大家讲述了经过。”或“他讲述了事情经过。”都是缩写不彻底,不完全,不能算正确。但有些特殊句子又不能把所有的“枝叶”都删掉。如“我班同学陈玉梅的妈妈原来就是我的邻居王叔叔的妹妹。”应该缩写成“陈玉梅的妈妈是王叔叔的妹妹。”如果缩写成“妈妈是妹妹”就成了笑话了,所以,什么样的枝叶要全部去掉还要视句子内容而定。

(3)句子中的“不、无、没有”等否定词,缩句时要保留,不能去掉,否则有可能颠倒句子的原意。如“我在屋里没有找到那个装书的包”,应该缩成“我没有找到包”。如果把“没有”去掉,就变成“我找到包”和原句的意思大相径庭,就大错特错了。

(4)句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留,如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。如“平静的水面霎时漾起了一圈圈波纹”。可以缩写成“水面漾起了波纹”。再如“昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊!”可以缩写成“这场大雨真是及时雨啊!”这样缩句才能使原句和缩写后的句子在情感和语气等方面保持一致。

句子成分“顺口溜”

主谓宾,定状补,

主干枝叶分清楚;

基本成分主谓宾,

连带成分定状补;

定语必在主宾前,

谓前是状谓后补;

六种关系辨分明,

分析正误自有数。

6. 怎么才可以写好缩写作文

以下几点作文得高分的因素: 一、从卷面看:干净整洁字迹美观 这似乎与作文水平无关.但是一篇作文字写得好坏,是给阅卷者的第一印象.字写得工整,给人学习态度认真的感觉;字体工整美观的试卷让人赏心悦目.每年高考作文高分卷大多符合这一点.我在此首先提及卷面问题,是强调它的重要性——这是作文得高分的基础. 二、从内容看:观点鲜明,条理清晰 作文,如写议论文,尤其要口注意观点鲜明、条理清晰.观点,是作者对议论的问题所持的主张和见解.它是文章的灵魂.它是否正确、鲜明,影响到文章的优劣与成败.条理清晰,文章内在逻辑性强,各段之间联系紧密,就能把问题阐述得清楚,把道理论述得深刻,使阅卷者一目了然. 三、从选材看:知识面广材料新颖 众所周知,巧妇难为无米之炊,写文章同样道理.没有充分九生动和质地优良的材料,只在技巧上兜圈子、翻花样,是写不出美文的."问渠哪得清如许,为有源头活水来."好材料来自丰富多彩的生活,来自平时广博知识的积累.读的书多,涉猎的知识面广,头脑中采集的自然与社会的信息就多,写作的素材就丰富. 四、从构思看:角度独特,构思精巧 刘艇、在《文心雕龙·神思》中指出,构思是"驭文之首术,谋篇之大端",即构思是写文章头等重要的事.构思最为重要的是善于发现、普于开掘,从总体上反复酝酿. 五、从立意看:观察细微,以小见大 六、从语言看:行云流水,感情充沛 写作文与制作车轮等工作有某些相似之处,总要有"规矩".无论你写什么内容的作文,无论你怎样作文,按照作文要求,发挥个人特长,符合某项"规矩",即能使你的文章生色. 获取高分,有这些技巧:认识深刻. 材料典型鲜活. 巧用名句.考生的聪明之处在于能把平时学过记过的名言名句巧妙地嵌用于作文中,如:“我爱我师,我更爱真理”,“自私和偏见比无知离真理更远”,“亲贤臣,远小人”,“智勇多困于所溺”,“兼听则明,偏信则暗”,“内举不避亲,外举不避仇”等等. 文采斐然.如精当的排比句,使文势增强,如行云流水,排山倒海,骏马走坂,读来酣畅淋漓.还有精彩的比喻句使文章增色增趣,一两句蕴藉深厚的哲理句,又使文章生辉增亮. 巧拟标题.佳作中的许多标题让阅卷者怦然心动、一见钟情.如“唯亲与唯贤”、“帮理不帮亲”、“不唯亲·不唯情·只唯实”、“亲≠真”、“岂因‘亲疏’避趋之”、“不为‘浓情’遮望眼”、“请勿爱屋及乌”等等. 此外,巧设题记、拟小标题、合理分段、书写工整等都是作文得分的亮点.。

7. 如何指导学生缩写文章

第一,要体现原文的风格和面貌。也就是说,缩写不允许改变原文的中心思想,不能改变原文的体裁,甚至连人称也不能变。要保持原文的主要事件,保持原文人物的基本特点。还有段落顺序,表达方法也都要维持原样

第二,要按缩写的要求将原文的篇幅缩短或者去掉部分描写语句,或者把有些次要事件加以概括,或者删去无关紧要的介绍。缩到多短为止,这要根据题目的要求而定。

第三,要衔接自然,首尾贯通,使文章成为一个整体。

缩写的具体做法是:

1、要先概括全文的中心思想和各段落大意;

2、围绕中心弄清主要事件和材料,删掉次要情节和材料;

3、缩写语言,把具体描写的句子变成简洁叙述的句子;4、最后要看衔接是否自然,首尾是否贯通。

8. 写各种作文的技巧和要点

作文水平提高仅靠最后几天的突击或是几个作文的强化训练,往往事倍功半。

若是能整理一些自己以前的作文,请老师帮助会诊一下,自己的长处是什么,短处在哪里,在作文训练时就可以扬长避短了。 对每个学生来说,都有一个相对擅长的表达形式。

考试作文提倡写什么像什么,不能“走体”。“四不像”的作文在现在的评价体系中难以得到认可。

长于叙事,不妨寻找恰当的叙述角度;善于抒情,不妨酝酿抒情的由头;攻于阐发议论,不妨挖掘一个巧妙的切入点。选择自己擅长的文体就成为作文制胜的诀窍之一。

选择自己熟悉的题材。有的同学是来自农村的,农村的生活场景等深深扎根在自己的内心深处,若要写,你就不妨从农村生活着手,如果非要赶时髦去写大都市的生活,正如东施效颦,缺乏生活体验,可能漏洞百出。

对现实生活有自己深刻独到的体验的,就可以从中撷取素材,不必舍近求远,非要去虚构甚至是胡乱编造那些科幻的东西,不伦不类。有的同学受了1999年高考话题作文《假如记忆可以移植》的影响,再加上过多的卡通漫画的耳濡目染,使得很多学生在作文中喜欢写一些科幻的作品,比如仿写、改写等。

不是说不可以,关键是对这种题材你是否熟悉,如果自己比较有把握能驾驭这类题材,也无可非议。但是事实并非如此,很多作文是生编乱造,缺乏根据,出现许多违反科学、不可想象的所谓科幻故事,不仅不能给人以新鲜感,反而让人作呕。

还有的同学为了赶时髦,追求一些新鲜的且自己并不熟悉的话题,看到别人写男女交往,他也写男女交往,只不过是从阅读的文章中嫁接而来的一些东西。新意并不仅在新鲜的话题,还在于自己的独特感受。

自己对这一题材没有自己的感受,以其昏昏,焉能使人昭昭? 一、作文要学会积累 “读书破万卷,下笔如有神”,“巧妇难为无米之炊”古人这些总结,从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累,考场凭发挥”,这是考场学子的共同体会。

(一)语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。

广义的语汇,不仅指词、短语的总汇,还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二:第一是阅读。

平时要广泛阅读书籍、报刊,并做好读书笔记,把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上,也可以制作读书卡片上。第二是生活。

平时要捕捉大众口语中鲜活的语言,并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上,这样日积月累、集腋成裘,说话 就能出口成章,作文就会妙笔生花。 (二)要加强材料方面的积累。

材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材,每到作文时就去搜肠挂肚,或者胡编或者抄袭。

解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活,并与写生、、写日记、写观察笔记等形式,及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。

记录时要抓住细节,把握人、事、物、景的特征。这 样,写出的文章就有血有肉。

(三)要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。

文章中心不明确,或立意不深刻,往往说明作者思想肤浅。因此,有必要建立“思想库”。

方法有二:第一要善思。“多一份思考,多一份收获。”

平时要深入思考,遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。

还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录,也就是要摘录名人名言,格言警句等。

总之,作文要加强积累,建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库,并要定期盘点、整理、分门别类,且要不断充实、扩容。 二、写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点:一是多看,二是多练。

这里的“多看”即指多观察。这就说明:要写好文章,要掌握娴熟的文章写作手法,就要多观察,学会观察,观察是写作的必要前提和基础。

俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者:“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家!——要把自己锻炼到观察简直成习惯,仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯,锻炼成第二天性,这是一种很需要时间去磨练的功夫,是很有作用,很了不起的功夫。

要留心观察身边的人、事、景、物,从中猎取你作文时所需要的材料:你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣,注意观察起因、过程和结果;你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色,学会刨根问底,弄清这些变化的来龙去脉;你要走向社会,同更多的人接触,观察他们的一言一行,要思索一些东西,随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程,观察过程中要注意以下几点: (一)观察决不要仅仅局限于“用眼看”。

广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来:用耳朵去聆听,用身体去感受,更重要的是要用心、用脑去思索,这样的观察才会更加细腻、深刻。 (二)观察过程中要注意运用好“烂笔头”。

俗语说得好:好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多,思索的也挺多,但是不善于随时记下来,这样就会使观察到的材料付之东去,许多有价值的东西也会白白浪。

9. 作文指导:如何进行小说缩写

就是对文学作品进行改写,把一篇较长的文章,在不改变原文的中心、题材、体裁、顺序的前提下,使篇幅减少,用简炼的语言压缩成一篇简短的文章。

缩写在紧紧抓住中心的前提下,保留主干,剪除枝叶。保留主干是根据需要,在不改变基本内容的情况下,压缩文字的训练形式。

缩写有多种形式,如梗概、摘要等,我们经常看到的文章提要、**简介、小说梗概等都属于缩写,是日常生活中常见的缩写类型,不管什么形式的缩写,都要保持原文的风貌。要紧紧抓住原文中心,尽量用原文中的语言,但切记不要大段大段地照抄原文。

必须是结构完整的短文,但要注意不能头重脚轻,还要选好舍取的材料,而不是东挑一句,西抄一句的摘录式的段落提纲,要注意训练自己快速筛选材料的能力。当原文删除后,不连贯时,要用必要的话联缀,做到文字连贯通顺。

常练缩写不但能提高学生的阅读能力,比较准确地把握文章的中心和重点,理解文章内容,而且还能提高学生运用文字的能力,养成文字简洁、精炼的习惯。有助于考察学生的概括能力,语言表达能力和理解能力。

怎样缩写呢?首先,要注意缩写是在保持原文的体裁、中心、主要人物、主要事件、段落层次的基础上,删繁就简,把长文章缩成短文章。二要掌握住全文中心和各段段意。

看原文的开头,故事的展开以及结尾是怎样写的,段与段之间是如何过渡和衔接的,理清文章的思路,掌握文章的中心和段意。只有这样,文章的主要情节才不易漏掉,而且中心能和原文保持不变。

否则,文章会走样。三是要把握住主要事件的主要材料,删掉次要事件和次要材料。

在压缩和提炼的时候,人物的对话可以改为叙述的方式写出来,细节描写,景物描写,外貌描写等都可以删掉,只保留故事的主干。这样才能达到缩写所规定保留的文字数目。

四是要在缩写的时候,理清思路,如何开头,如何结尾,如何展开故事情节等,都要经过深思熟虑后再动笔写。缩写后从头到尾看一遍,看是否有前后不一致的地方,或前边有的,后边却疏忽、漏掉,交代不清;再看各段之间衔接是否自然。

注意缩写后文章千万不要支离破碎。缩写后还应该是一篇好文章。

1. 缩写作文的要素

1.保持原意。

(主题思想不变) 2.字数要符合要求。 3.不要打破原文内容顺序。

4.不要修改段落。 5.只留下主要内容,去掉修饰词。

6.明确主题,删掉与主题没关系的内容 7.明确时间、地点、人物 事情的起因、经过、结果六要素 例如: 《草船借箭》缩写 周瑜妒忌诸葛亮的才干,设计十天造十万支箭来陷害他,诸葛亮将计就计,立下军令状,三天造好十万支箭。 周瑜派鲁肃探听消息,可鲁肃却私自拔了二十条船,根据诸葛亮的要求,两边排上一千多个草把子,并用青布幔子遮起来。

且答应对周瑜保密。 第一天,他没有什么动静,第二天,仍不见他有什么动静,第三天四更,大雾漫天时,诸葛亮邀鲁肃前来取箭。

他叫人用绳索把二十条船连起来,朝北开去。靠近曹军水寨时,他又下令船头朝西,船尾朝东,一字排开。

军士们边擂鼓边呐喊。江面大雾弥漫,曹军不敢出兵,便叫弓弩手射箭。

诸葛亮又下令调头受箭,等箭射满了,便顺风顺水驶回。曹操这才知道上当了,但已经来不及追回。

箭如期“造”好,周瑜长叹一声:‘诸葛亮神机妙算,我真比不上他。

2. 缩写作文的要点归纳

第一步:读。

通过对原文的精读,尽可能地和文本、作者“对话”,了解原文内容,明确作者的写作意图。如果一两遍读不明确就多读几遍,不到胸有成竹绝不“善罢甘休”。

第二步:抽。在理解原文的基础上,抽取出原文各段的段落大意。

需要强调的是对一些描写具体或是富含情感的关键段落要注意适当保留原句;对一些简短的、不影响文章表达的次要段落则大胆地取舍。第三步:连。

将抽取出来的各段大意连接起来。第四步:理。

将连接好的语句梳理通顺:删去重复的文字,做好句子与句子之间的衔接,使它成为一段通顺的话。请楼主采纳TOT。

3. 如何缩写作文

所谓缩写就是用精练的语言把文章的意思重新表达出来,将较长的文章压缩成短篇。

缩写的原则是:留主干、去枝叶。所谓主干,指的是文章的主要内容,所谓枝叶指的是帮助表现中心的细节和材料。

缩写文章时只有抓住了主干,才不至于损害文章的完整性,才能传达出原文的中心思想。 缩写文章时要注意以下几点: 一、认真阅读原文,理清原文内容。

缩写前必须认真阅读原文,理清层次结构,抓住主要内容,领悟中心思想,把握文章的要点。只有对原文内容有了透彻的了解,做到心中有数,缩写出的文章才不会离谱。

二、缩写要抓住原文的主要内容。一篇文章有重点部分,也有非重点部分,缩写前应通过阅读,弄清文章的重点部分。

缩写时,要把重点情节叙述清楚,非重点部分可略写或不写。但对于推动事物发展的时间、地点、人物、起因等因素不能遗漏。

三、要保持原文的体裁和中心。缩写时应按照原文的结构框架,保持原文的表达方式、人称、中心思想、语言特色等,不能随意改变原文内容,更不能随意对原文进行添加。

为了不改变原意又达到缩减的目的,缩写时可以把原文中的长句化为短句、对话化为直接转述、几句话概括为一句话。 四、要注意缩写作文的规范性。

缩写不是内容摘要,缩写作文虽篇幅比原文短小,但一定要连缀成篇、结构完整、中心明确,使全文成为一个有机的整体,做到小而不乱。这就要求同学们在动笔前要认真构思,确定好文章的层次和详略,最好列出提纲。

进行缩写作文的训练,既可以提高同学们阅读理解、分析综合的能力,又能提高大家驾驭语言的能力。

4. 写好作文的要素是什么

一、多阅读。

阅读是基础,写作是运用,阅读对于写作非常重要。学生读什么好呢?当然是好文章,尤其是名篇。首先是课文,它们经专家们精心挑选,能代表各类文体特点,且十分适宜学生们学习,必须首先把这些文章学好。在此基础上,再适当开辟第二课堂,向课外阅读阵地延伸,得益于课外。在阅读过程中,一定要特别注意语言的学习积累,要记下书里的好词佳句。最好是备一小本子,随身携带,随时随地摘录和学习语言。同时,还要贵在一个“积”字,持之以恒。正所谓“涓涓清泉,汇成江河”。只有天天学语文,日积月累,你的语言才会越来越丰富,为写出好的文章奠定基础。遗憾的是学生们却往往忽略了这一点。须知,文章是以语言为第一要素的,语言功底若不过关,写好文章就成了空中楼阁了,所以,学习语言始终应是读语文的一项重要任务。古人读语文,就十分重视语言的学习和积累,现当代的很多文人作家也是如此,他们特别重视名篇佳句。这种学习方法确实很值得我们借鉴。

二、勤思考。

在阅读过程中,还应肯动脑筋,勤思考。每读一篇文章,要理解、领会作者如何立意、谋篇、行文,如何开头结尾,如何组织语言文字,句与句之间,段与段之间,等等。要推敲好词佳句的妙处。同时,要有学以致用的意识,掌握了某些知识,就要思考在什么情况下能派上用场。总之,阅读时要勤思考,只有把学思结合起来,才能尽快提高写作水平。

三、常练笔。

正像知道了游泳知识并不一定会游泳一样,懂得写作方法也不一定能写出好文章。作文要写得好,还必须常练笔。只有勤练笔,才能把从老师、书本那里学到的知识运用到具体的写作中去,实现知识向技能的迁移。常练笔,首先是认真完成老师布置的作文。结合课文的作文,可以提倡模仿性写作,这是必要的。不过,随着训练的深入,就要逐渐增加创作性的因素,力求一个“活”字,要插上想像的翅膀,写出真情实感来,使文章更富有魅力。仅此还不够,学生还要坚持做读书笔记、记日记。有时记下身边发生的人和事,有时写下自己的读书心得,有时阐述一下对某个问题的见解等,在这方面,大可以随便一点,从免束手束脚的。这既可以提高遣词造句的能力,也可以积累资料,陶冶情操,锻炼提高思维能力。另外,学生还要积极参加学校举行的各种文学活动。如参加征文比赛、影评活动等等。特别还要强调的是,要重视培养阅读写作的兴趣。郭沫若同志说:“兴趣出勤奋,勤奋出天才”。事实上,读名篇佳作,可以享受其意境、情趣和艺术美,写文章,可以抒情达意,这实在是乐在其中,其乐无穷的!

总之,只要做到上述这些,经过一段时间的努力,我们学生的写作功底就会渐渐扎实起来,思维也会随之活跃,能力也就提高了

5. 概括主要内容与缩写作文的不同

概括主要内容是提取文章主要枝干,重点在于理解文章意思,注重概括能力。作文中的缩写就是把内容较复杂、文字比较长的文章进行压缩,保留其主要内容,限制字数,缩成一篇文章。缩写作文,是在原文章基础上进行的,去粗取精的一个优化作文内容自我提升的过程。

概括文章主要内容的方法: 法一:段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来,加以概括,就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。用这种方法要注意两点:1、各段大意之间,有的要加上一些过渡词语,以便读起来通顺贯。2、要区分重点段落和非重点段落,做到有详有略,有的甚至可以舍去。 法二:要素串连法。写人记事的文章,一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素。把这几个基本要素弄清了,用词语串连起来,就是文章的主要内容。如《飞夺泸定桥》就可以这样来概括主要内容。 法三:问题概括法。作者写一篇文章,往往是围绕一个中心,抓住几个问题,按一定的顺序写的。读写一篇文章,我们可想一想,作者所要说明的是哪几个问题?把这几个问题概括起来,就是文章的主要内容。如《穷人》一文,读后可以行先提出以下几个问题:桑娜在等丈夫回来的时候,发生了什么事情?她是怎样做的?又是怎样想的?为什么她会这样想?丈夫回来以后,她又是怎么想的?一一回答这些问题,就是课文的主要内容。 法四:标题追溯法。有些以内容命题的文章,我们可以根据标题去阅读,追溯文章的主要内容,这叫“标题追溯法”。如《伟大的友谊》一课,我们抓住标题便可追溯到主要内容。 法五:内容借助法。这种方法,就是借肋文章中的句或段来总结方要内容。如《养花》一课,结尾的“有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。”总结了全文的主要内容。 总之,不管运用哪种方法,都必须先认真阅读课文,分析理解,在此基础上,才能正确概括文章的主要内容。同时,各种方法结合运用,效果更好。

缩写作文是把作文缩写成最少的最精炼的,包括时间人物地点事件结果,是把文章里的主要内容提取出来把不重要的可以忽略不写 。 缩写作文最简单的方法就是删去一些不必要的语句,一些没有意义的语句也可以删除,一些很罗嗦的情节一定删除,紧凑作文,使作文变成你要的格式。

希望对你有所帮助 ^_^

6. 如何缩写作文

缩写句子的方法和步骤

(1)要认真读懂原句,明白句意。

(2)找出句子的主要部分“谁”(什么),“是什么”或“怎么样”(主、谓、宾),删掉次要部分(定、状、补)

(3)检查是否缩成最简单的句子,是否保持了原句的主要意思。

3、缩写句子时注意事项

(1)缩写后的句子要保留原句的基本意思,句型也不能改变。如“哥哥的发型很漂亮”。应该缩写成“发型漂亮”。如果缩写成“哥哥漂亮”。就错了,因为它改变句子的原意。

(2)把句子中的修饰词语,即所谓的枝叶尽可能全部去掉,不能去一点,留一点。如“他非常详尽地向大家讲述了事情的详细经过。”应缩写成“他讲述了经过。”如果缩写成“他向大家讲述了经过。”或“他讲述了事情经过。”都是缩写不彻底,不完全,不能算正确。但有些特殊句子又不能把所有的“枝叶”都删掉。如“我班同学陈玉梅的妈妈原来就是我的邻居王叔叔的妹妹。”应该缩写成“陈玉梅的妈妈是王叔叔的妹妹。”如果缩写成“妈妈是妹妹”就成了笑话了,所以,什么样的枝叶要全部去掉还要视句子内容而定。

(3)句子中的“不、无、没有”等否定词,缩句时要保留,不能去掉,否则有可能颠倒句子的原意。如“我在屋里没有找到那个装书的包”,应该缩成“我没有找到包”。如果把“没有”去掉,就变成“我找到包”和原句的意思大相径庭,就大错特错了。

(4)句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留,如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。如“平静的水面霎时漾起了一圈圈波纹”。可以缩写成“水面漾起了波纹”。再如“昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊!”可以缩写成“这场大雨真是及时雨啊!”这样缩句才能使原句和缩写后的句子在情感和语气等方面保持一致。

句子成分“顺口溜”

主谓宾,定状补,

主干枝叶分清楚;

基本成分主谓宾,

连带成分定状补;

定语必在主宾前,

谓前是状谓后补;

六种关系辨分明,

分析正误自有数。

7. 缩写原文要抓住六要素

缩写记叙文,要把记叙的六要素交代清楚,能抓住原文的中心,保持故事情节的相对完整,保持人物原有特点,保持原文的语言风格特点,保持原文的人称。要善于把详细的场面描写、对话描写、外貌描写、心理描写、景物描写等文字进行削减、概括、综合,变成简要叙述、转述或说明。由于次要情节乃至次要人物的削减,叙述可能不如原文生动形象,但仍要注意清楚明白;情节可能不如原文丰富曲折,但仍要注意连贯完整。

缩写说明文,要把握原文中说明对象的特征,弄清原文说明的方法和顺序,按照原文的说明顺序进行缩写,主要削减引出说明对象的文字和反复说明的事例等。由于压缩了次要的内容,说明对象不及原文丰满,但缩写后的事物、事理的特征也应该是清楚明白的。

缩写议论文,应抓住原文的中心论点,保留主要分论点和重要论据,删除或压缩引出论题、反复论证、描写和抒情的文字,按照原文的论证顺序和结构进行压缩。由于引论和次要论据的减少,缩写后的文章在讲道理方面可能不如原文充分透彻,但仍要注意论点的正确鲜明和论证的有说服力。