当前位置:首页 > > 正文

如何改进教学方法,实现高效课堂

  • 如何改进教学方法,实现高效课堂
  • 2024-03-29 05:20:02
  • 2

简介首先,要提高思品课的课堂教学效率,关键在于备课。教师只有深入钻研教材,精心设计课堂教学的各个环节,才能取得良好的教学效果,上课时才能得心应手。现在的政治中考更加侧重于对学生能力的考察,因此,在备课时要...

首先,何改要提高思品课的进教课堂教学效率,关键在于备课。学方现高效课教师只有深入钻研教材,法实精心设计课堂教学的何改各个环节,才能取得良好的进教教学效果,上课时才能得心应手。学方现高效课现在的法实政治中考更加侧重于对学生能力的考察,因此,何改在备课时要重点做好以下两点:

如何改进教学方法,实现高效课堂

(一)备课要做到全面。进教既备学生,学方现高效课即要了解学生原有的法实知识体系,学习的何改能力等;又备目标,明确新课程的进教教学目标,中考的学方现高效课方向等;同时还要备教材和教法,明确课文的重点、难点内容。初三的知识,理论性较强,备课时要重点考虑怎样才能让学生学懂。在了解学生原有知识的基础上,最好能用日常生活中常见的浅显的例子对教学重难点内容加以讲解,理论和实际相结合,这样学生听起课来才没有那么吃力。比如,讲到“人民代表大会制度”时,学生觉得很难理解,我就拿本地村委选举作为例子跟学生讲解,使抽象的知识一下子变得简单了许多。我觉得作为一名毕业班的政治教师,只有认真备好每一节课,才能在上课时做到有的放矢,讲起课来通俗易懂,深入浅出,吸引学生的注意力,从而提高课堂教学效率。

(二)备课时要向中考的考纲考点看齐。我们的目标是中考,在课堂教学中一定要渗透中考的意识,要熟悉中考考纲考点的要求,知道哪些知识是必考的,哪些知识是不用考的,哪些知识只是要求了解的。例如:讲到第7课的“基本经济制度”时,很多学生都听不明白,而这一课在中考的考纲考点中涉及的又很少,所以我在上课时,对于教材作了一些删减,对于课本上类似的知识我们在课堂上可以适当的略讲,甚至不讲,要大胆地进行必要的舍弃。考纲考点是中考的指挥棒,要想提高课堂教学效率,就得跟着它走。只有依纲扣本,省去一些不必要的功夫,我们才能挤出时间来训练学生的各种能力,从而提高课堂的教学效率。

其次,要提高思品课的课堂教学效率,就要充分调动学生在课堂上的积极性。在传统的教学模式中,教师在讲台前手持课本侃侃而谈,学生们紧闭嘴巴,睁大眼睛,聆听教诲,教师是课堂的主宰,是教学的中心,教师的话是真理,学生只能唯命是从,被动地学习,没有一点积极性可言,课堂教学效率极其低下。心理学研究表明,积极的情感会促使学生去学习、去探索,能够提高学习的效率。那么,如何去调动学生学习的积极性呢?笔者认为可以从以下两方面着手:

(一)采用问题教学法。“学起于思,思源于疑”。问题是最好的学习诱因。在课堂上教师要巧妙地提出问题,刺激学生的求知欲望,调动学生分析与解决问题的积极性,让学生摆脱以往接受知识时思维的滞涩与定势,在探究问题的思维活动中激活他们的想象力和创造力。问题一般是围绕“是什么”、“为什么”、“怎么做”这几个方面来提出。比如:讲到《了解基本国策和发展战略》这一课时,我就按照这一思路提出问题,课堂气氛非常的热烈,教学效果显著提高。另外,课堂上还可以通过小组交流讨论的 “互助”形式。若干个人分成一组,集体参与讨论,积极鼓励学生对疑难问题各抒已见,并进一步讨论问题的分歧点,让他们不受拘束地暴露自己的思维,探求问题的正确解决方法。这种师生、生生之间的双向信息交流,使学生的“爱动、乐于交往,爱表现自己”的心理要求得到充分的满足,有利于激发学生学习的积极性、主动性,从而提高教学效果。

(二)采用丰富的教学手段。为了真正调动学生的积极性,笔者在课堂教学中经常利用多媒体、网络、幻灯片、flash动画、音乐、漫画材料等,转换学生感官体验,提高他们的学习兴趣,进而提高课堂学习效果。笔者经常鼓励学生自己上网或通过其他方式去准备与课堂教学有关的材料,例如在讲初三的基本国情、国策时,我要求学生去网络或报纸上搜索与建国六十周年相关的资料,学生们热情高涨,几乎每个同学都找到了相关的材料,上课时我让他们各自交流心得,同时利用他们所找到的材料进行教学的相关活动,令他们可以收获成就感,更令他们兴趣盎然。再比如我们初三中考要考国际国内最新时事,我们可以通过网络进行教学,直接在“时事一点通”网站上讲解时事知识,这样,学生们的学习积极性更高,教学效果更好。实践证明,利用丰富的课堂教学手段进行教学是提高教学质量的有效途径。

再次,提高思品课课堂教学效率还要加强学生的能力训练。教学的最终目的是培养能力,而能力的形成是在训练过程中逐步培养起来的,因此,课堂教学一定不能缺少能力训练。每节课教师必须善于设计,精讲巧问,即使是一般的课堂提问和练习也应该着眼于学生能力的训练。提问时多采用“为什么”,激发学生去思考,去探索,而尽量少问“是什么”。最好每一节课都要留足一定的时间给学生做些当堂练习,以达到当堂掌握的目的。在中考总复习的课堂上,加强学生答题能力的训练尤其重要。近几年笔者在中考总复习课堂上通过当堂做近年的中考真题和最新的中考模拟试题,反复训练学生多角度思考问题的能力和综合运用所学知识去解决实际问题的能力。实践证明,这种方法是非常有效的,学生的解题能力提高很快,课堂的教学效率自然水涨船高,中考成绩更是一年上一个台阶。

以上只是笔者对如何提高思品课课堂教学效率的一点不成熟的想法。提高思品课课堂教学效率任重道远, “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”

学生改进的方面有哪些

写作思路:开门见山,摆出上好课的关键,如认真听讲有助于全面理解和掌握知识。做好笔记可以整理和巩固所学内容,为复习提供便利。专注课堂可以提高学习效果,避免信息流失。

主动提问问题可以促进思考和交流,拓宽视野等等。

下面分享三篇范文,供您参考。

作文1:学生该如何上课

上课时,学生应该积极参与互动,主动提问和回答问题。首先,积极参与可以让学生更好地理解和掌握知识。当老师提问时,学生可以主动回答问题,分享自己的想法和理解。同时,学生也可以主动提问问题,向老师请教不懂的地方,促进思考和交流。

其次,积极参与可以培养学生的表达能力和思维能力。通过经常参与课堂互动,学生可以提升自己的口头表达能力,训练自己清晰和准确地表达观点和想法的能力。同时,与老师和同学的互动交流也可以激发学生的思维,拓宽思维视野,培养批判性思维和创新思维。

另外,积极参与可以增强学生的自信心和合作能力。当学生积极参与互动时,会得到鼓励和认可,从而增强自信心。同时,与同学一起参与互动也可以培养学生的合作能力,提高团队合作意识和沟通能力。

总之,学生在上课时应该积极参与互动,主动提问和回答问题。通过积极参与,可以更好地理解和掌握知识,培养表达能力和思维能力,增强自信心和合作能力。

作文2:认真听讲和做好笔记——上课的技巧

在上课时,学生应该认真听讲和做好笔记。

认真听讲可以帮助学生全面理解和掌握知识。学生应该保持专注和集中注意力,聆听老师的讲解,并结合自己的理解进行思考。可以通过提前预习,对相关知识有所了解,有针对性地聆听老师的讲解。

做好笔记可以帮助学生整理和巩固所学知识。在课堂上,学生可以用自己熟悉的方法记录重点内容、关键概念和例子。可以使用不同颜色的笔、标记符号或图表等方式来区分和归类不同的信息。同时,在课后可以回顾笔记,并对不明确或不完整的地方进行补充和整理。

做好笔记也可以为复习和考试提供便利。当学生需要复习时,可以直接查阅自己的笔记,准确回忆课堂内容。在考试前,可以将重要的笔记内容整理到一起,形成知识框架或思维导图,便于回顾和梳理。

在上课时,学生应该认真听讲和做好笔记。通过认真听讲,可以全面理解和掌握知识;通过做好笔记,可以整理和巩固所学内容,并为复习和考试提供便利。

作文3:专注课堂,避免分心

在上课时,学生应该专注课堂,避免分心和走神。专注课堂可以提高学习效果。当学生能够保持专注,全神贯注地听老师讲解,就能更好地吸收和理解知识。相比之下,分心和走神会导致信息流失和学习效果下降。

专注课堂可以培养学生的耐心和毅力。在长时间的上课过程中,学生需要保持专注力的稳定和持久。通过专注课堂,不仅可以提高学习效果,还可以培养学生的耐心和毅力,为将来的学习和工作打下坚实的基础。

专注课堂可以尊重老师和班级纪律。当学生专注课堂时,不会干扰他人的学习和教学秩序。同时,也表达了对老师和学习的尊重,形成了良好的学习氛围和班级纪律。

在上课时,学生应该专注课堂,避免分心和走神。通过专注课堂,可以提高学习效果,培养耐心和毅力,并表达对老师和学习的尊重。

学生改进的方面有:合理规划时间、科学的学习方法、利用网络资源、积极参加课堂活动。

一、合理规划时间

时间是学生最宝贵的财富。为了更好的利用时间,学生需要制定合理的学习计划。在规划学习时间时,首先要考虑自己的学习目标,然后根据学习目标制定学习计划。学习计划不仅要考虑到每天学习时间的分配,还要考虑到学习内容的复杂度和难度。

此外,学生还可以利用空闲时间进行学习,在早上、晚上、周末等时间段,学生可以利用这些时间进行自主学习,提高学习效率。

二、科学的学习方法

学习方法是学生提高学习效率的关键。正确的学习方法可以让学生在短时间内掌握更多的知识。学生应该做到:

1、合理安排学习时间,让自己处于最佳状态。学习时间太长会导致疲劳,学习时间太短会导致效率低下。

2认真听讲,做好笔记。在课堂上,学生应该认真听讲,做好笔记。笔记不仅可以帮助学生巩固所学知识,还可以帮助学生复习和回顾。

3、多做习题。做习题是巩固知识的有效方法,学生应该多做习题,特别是对于比较难的知识点,要多做一些习题,加深印象。

三、利用网络资源

网络资源是学生们学习的重要工具。学生可以通过网络了解更多的知识,获取更多的学习资料。学生可以利用网络资源查找相关资料;参加网络课程;参加在线讨论。

四、积极参加课堂活动

课堂活动是学生们学习的重要组成部分。学生应该积极参加各种课堂活动,小组讨论、课堂演讲、课程设计等。通过参加课堂活动,学生可以加深对所学知识的理解,提高学习兴趣,更好地掌握所学知识。