当前位置:首页 > > 正文

一般中考语文考哪些项目,问?

  • 一般中考语文考哪些项目,问?
  • 2024-03-29 04:16:12
  • 22475

简介一是,基础知识的考查,一般30分左右,包括字词的书写,拼读,句子的仿写,病句的修改,诗词的填空,口语交际,综合实践活动探究练习等;二是,阅读理解题,一般40分左右,包括诗词鉴赏,文言文阅读,现代文阅读...

一是问,基础知识的般中考查,一般30分左右,考语包括字词的文考书写,拼读,项目句子的问仿写,病句的般中修改,诗词的考语填空,口语交际,文考综合实践活动探究练习等;

一般中考语文考哪些项目,问?

二是项目,阅读理解题,问一般40分左右,般中包括诗词鉴赏,考语文言文阅读,文考现代文阅读(记叙文,项目议论文、说明文不等);

三是,作文考查,一般在50分。

语文中考题常考类型

第一题:课内古诗默写

第二题:拼音(一般会考多音字或形声字不读半边音的字)

第三题:错别字(要注意课文下注释的重点字词的偏旁)

第四题:这一题我怕表述不清楚,就用我最近一次考试卷上的题目来做一个范例:

下列句中加点的词语,可用括号中词语代替的一项是()

A.各领导干部一定要勤政为民,扎实工作,为人民谋取(加点)实实在在的利益。(牟取)

B.西湖之美,是自然与人工的完美结合,无与伦比(加点)。(精巧绝伦)

C.这次球赛我们取得了胜利,但不能目中无人(加点),而要继续加强训练。(自高自大)

这一题是现在中考新出的题型,以前不是这样的,有点难度,你可以自己做做看。。正确答案我写在最后。。

第五题:语句连贯(这道题要注意的是仔细观察上下文,联系前后句子,就不太难了。。)

第六题:标点改错

第七题:关联词组句(这道题可以教你一个我们老师教的方法:①排序。你可以先把句子排列出来看看哪一个排列更通顺。②加关联词。加上适当的关联词,使句子更通顺。③增加或删减一些句子,使句子更连贯。)

第八题:修改语病(常见的语病有:缺主\宾语、句式杂糅、递进关系错乱、搭配不当等)

第九题:文学常识(注意多背背课下注释,一般这道题不会太难)

第十题:课内古诗或文言文的默写

第十一题:仿句(这道题注意:字数要与例句相等,句式相仿。还有就是名对名,动对动,形容对形容)

好啦,基础部分就到这里,下面是阅读部分。。

阅读分为现代文阅读和文言文阅读,而现代文阅读在中考中多以一篇抒情性的散文、一篇说明文的形式出现。。

散文一般有的比较典型的题型有:

1.句子赏析(这里可以教你几个句式::①这句话运用了比喻的修辞,生动形象地写出了……的……,写出了……的……,更表达了作者……的感情。②这句话运用拟人的修辞,赋予……以人的感情,生动形象地写出了……的……,也写出作者对……的……之情。③这句话运用排比句式,加强了语气,使句子更有气势。也更突出作者……的感情之强烈。)

2.文章的中心(这个可以到文章的开头和结尾部分找,不过中考的题目大多没那么简单,一般还需要从文章中的每一个段落中去归纳。)

而说明文的常见题型有:

1. 根据文意,给……(说明对象)下一个定义。(这个要到文中去找,一段一段来,宁可多写也不要漏写。)

2. 文中的……(说明对象)有什么作用?(这个答题技巧和上一题差不多,也要细心找。)

3. 文中的……(句子)有和表达作用?(这个就相当于是说明文的句子赏析啦,一般就是写:这句话运用举例子\列数字\打比方\引资料的说明方法,更具体直观地写出……(说明对象)的……)

4. 下列的判断有和错误?(这个一般就是从文中找,很简单)

说明文其实仔细一点都不太难,我的语文比较好,一般说明文都是不扣分的。。

古文阅读一般是给你一篇课外古文,这个我没什么可以帮你的了,要靠平时积累。。建议你有空多做做古文阅读。。

最后一题一般就是古诗鉴赏,也是要靠自己。。。

最最后,最最重要的就是作文了。。

作文我不说太多,重要的也是平日积累,你可以多写写随笔和读后感之类的东西,可能会有些帮助。。

好啦,写了那么多。。也差不多了,如果你还有疑问可以问我,我目前也只有初二,但语文成绩还是很好的,你随时可以来问我。。

第四题答案为C,你对了吗。。?

中考语文大概考什么内容

中考文言文阅读解题指导

考点解析

1.文言实词。根据《语文课程标准》、各地考试大纲及近年来的中考试卷分析,今年及今后对文言实词的考查将呈现这样几个不变的趋势:一是对文言实词的考查将更加注重理解和运用的趋势不变;二是考查对象为常见的实词的趋势不变;三是题型重具体释义(含句子翻译),轻选择、判断的趋势不变:四是命题的文本材料由课内向课外迁移的趋势不变(但考查的知识点仍是课内文本材料中的知识点)。文言实词的考查是中考的重点,其中主要是对常见的实词在文中含义的理解,理解时必须结合具体语境,即我们平常所说的“根据上下文”来理解词义。进行文言实词的复习,应重点注意以下四种情况:一是古字通假现象;二是古今异义现象;三是一词多义现象;四是词类活用现象。

2.文言虚词。在中考试题中,虽没有把文言虚词作为重点,但对常见的文言虚词用法的考查还是很普遍的。随着中考改革的逐步深入,对文言虚词的考查将更加注重理解和运用,不再考查那些繁琐的词法、句法等古汉语知识。纵观近几年各地中考试题,文言虚词的考查主要包括三个方面的内容:一是虚词在语境中的意义;二是虚词在朗读中的作用:三是文言句子的翻译。前两种是对文言虚词的显性考查,后一种是对文言虚词的隐性考查。要掌握常用文言虚词的意义和用法,我们不妨从以下几个方面着手:十识记常用文言虚词的基本意义和用法;②结合语句翻译确定该文言虚词在句中的含义:③根据文言虚词在语句中的作用;巧妙地用现代汉语中的词语来替代;④先多朗读,体会语气,再进行判断。还有一点同学们要特别注意,一个虚词有多种用法,而相同的用法又可以用不同的虚词来表示。在平时的学习中应注意打好基础,勤练多思,把握规律,这样才能做到游刃有余。在初中阶段常用的文言虚词大致有四类:第一类是起指代作用的,如“之”、“其”、“何”;第二类是起组合作用的,如“以”、“于”、“为”;第三类是起连接作用的,如“而”、“则”、“乃”;第四类是起语助作用的,如;“也”、“乎”、“夫”、“焉”。其中最为重要的文言虚词有“之”、“其”、“而”、“以”、“于”。

3.文言文翻译。中考文言语句翻译题考查的题型主要有两种:一种是选择题,另一种是书面表达题。文言语句的翻译要做到三点:一是要务必准确,要忠实于原文,符合原文文意,力求字字落实。要想做到这一点.在平时的学习中一定要注重积累,分门别类地牢记一定量的文言词语的活用义和通假字,翻译时尽量使用直译的方式,文中涉及到的名、号、朝代等不必译出。二是译文语句要通顺。对文言文的特殊句式(倒装句、后置句、前置句)要调整语序,使之符合现代汉语的语法习惯;对文言文的省略成分,要根据上下文的语意补齐;直译后如果行文不是很连贯,应增加必要的词语,使译文文意贯通,语言流畅。三是译文语言应得体、生动、优美。值得注意的是,翻译文言文切不可不辨句式,望文生义,也不可词义含混,只求大概。

4.内容理解。要求能在对文言文的基本内容正确领会的基础上,进行初步分析。在理解的基础上,有时需要根据文段内容作进一步的延伸,即针对文段内容谈体会、感悟、认识和自己的观点,这就需要紧扣文段内容,进行开放式的回答。

备考策略

1.立足课内,注重积累。

虽说文言文阅读命题取材的重心将逐渐由课内向课外转移,但是,即使阅读材料取之于课外,题点还是在课内。复习时,必须牢固树立读通读懂文言课文,认认真真地做好文言知识的归类积累工作的思想,切不可舍本逐末。一要做好文言实词的积累。这是阅读文言文最基本也是最重要的前提条件。在复习时,要收集散落在每篇课文中的生字生词和通假字,对常用的文言实词要按照“一词多义”、“古今异义”、“词类活用。等进行归类积累。二要做好文言虚词的积累。初中阶段应掌握的常用文言虚词有“之”、“于”、“而”、“以”、“其”、“为”、“乃”、“焉”等。我们要根据这些文言虚词的不同用法,结合例句进行归类积累。三要做好文言句式的积累。由于历史的原因,文言文的语法与现代汉语有着较大的差别,所以要读懂浅易文言文,必须了解一些常见的文言句法。就初中学生而言,应当着重掌握这样几种句式:判断句,反问句(反诘句)、省略句、宾语前置句、状语后置句等。四要做好文言名篇(段)的积累。《语文课程标准》要求初中学生背诵一定数量的古代优秀诗文。从命题情况看,古代诗词名句的考查一般都是单项命题,而文言文背诵默写的考查往往融入文言文阅读题。在复习时,我们不仅要能够准确地背诵,还要能够在理解的基础上准确地默写。六要做好古代文学文化常识的积累。除了要掌握重要作家及其生活年代、代表作品等常识外,还应适当积累一些文学史知识。

2.注重实践,掌握技巧。

中考试卷上的课外文言文考查已由课内转向课外,因此,在“立足课内。注重积累”的同时,适当进行课外文言文的阅读实践是很有必要的。同时,也要掌握一些课外文言文阅读的技巧。具体地说,要注意以下几个方面:一要读原文,更要读注释,要重视利用注释这一已知信息,去翻译原文,理解原文,以便正确答题;二要活用短文的题目、出处(或作者)所提示的间接已知信息,因为从这些已知信息中我们或可以猜测到短文的主要内容,或可以推测到时代背景,或可以联想到作者的作品风格、三要注意课外文言文阅读题中那些选择题、填空题和问答题,这些题目之中实际上部隐含了不少的有用信息,我们要巧用这些信息去猜测文意、解答题目。

中考说明文阅读答题技巧

1、说明文的类型:事物、事理说明文(从内容角度,根据说明的对象和目的)。

事物说明文一般标题就是说明的对象;

事理说明文找准开头结尾的总结句。

因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从两个方面入手:一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可 。事理说明文指出说明内容,形成一个短语:介绍了……的……(对象加内容) 。

2、说明文的语言:平实、生动说明文(语言表达角度) 。

3、说明方法: 一般回答三个字,要掌握几种常见的说明方法,会分析在文中的作用:

①.举例子:具体真切地说明了事物的××特点。

②.分类别:条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚,避免重复交叉的现象。

③.列数字:具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。

④.作比较:突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。

⑤.下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑥.打比方:打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

⑦.画图表:使读者一目了然,非常直观形象地说明的事物的××特点。

⑧.作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

下定义与作诠释的区别是:定义要求完整,而诠释并不要求完整,对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。可以颠倒。

⑨.摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。

⑩.引资料:能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。

4、说明顺序:时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。

如:空间顺序(从上到下,从里到外,总到分,外到内,前到后,左到右,整体到局部,都可反之等,常用方位词如介绍建筑物或实体)。

逻辑顺序(先结果后原因,层层递进,现象到本质,因到果,果到因,主到次,浅入深,个别到一般等,常用表因果、表事理顺序的词,如“因为、所以”“首先、其次”)。

时间顺序则是说明事物发展、演变,例如介绍工作程序的文章。

掌握答题格式:本文使用了的说明顺序对加以说明,使说明更有条理性,便于读者理解。(第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)

5、说明对象:指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。

6、说明文的结构常见的形式有:“总——分”式(或由总到分,或由分到总,或总分总)、并列式、递进式等。分析文章结构,抓中心句及连接词,如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语

7、中心句:出现的位置开头或结尾,有时在句中。判断,多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。

其他文体文章也如此。

概括文段的中心句。

对策:(1)思考该段说明的内容,不仅要注意主要的,还要注意次要的。(2)紧扣表秩序的词语,如“首先”“其次”“还有”等词语,参照上下段落的中心句的句式进行概括。

8、说明语言

类型1、加点字词有何作用?抓住说明文语文准确这一特点答题。

对策:答:准确/生动形象/ 地说明了事物“……”的特征/事理。

类型2、能否替换为另一个词语?并说明理由。

对策:答:(1)不可以。

(2)原词的意思或内容。

(3)所换词语的意思或内容。

(4)换了后意思有何改变,与不符合实际。

类型3、限制性词语能否删去?

对策:答:(1)表态(删还是不删)。

(2)定性。如:“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左 右”等表估计,“多”“有余”等表数量。

(3)若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了,不符合实际,太绝对了。

(4)xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。

类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句,并体会。

类型5:指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。

对策:一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话,而是其中的一部分。

9、常见考点:1、对说明对象及说明特征理解。

2、对说明方法辨识与理解。

3、对说明顺序的分析与理解。

4、对文章段落结构特点的分析。

5、对文意、层意、段意的概括。

6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。

7、对说明语言准确性的体会。

基础知识,包括字音,字型,成语,语病

文言文阅读,可能会有课外的

现代文阅读,可能会有两个,一个都是选择题,一个是阅读解析

还是就是默写,初中三年的要基本会背,多写,多练,字型要认清

古诗鉴赏,有些卷子是会有的

还有就是综合性学习,靠平常的积累

最后就是作文了,要多积累一些好词好句,好的开头和结尾,以及一些名言警句,

最后,Good luck !