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以一首诗为内容写作文

  • 以一首诗为内容写作文
  • 2024-03-29 02:18:11
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简介1. 以“我欣赏的一首诗”为题,写一篇作文,从内容,写法上说说自己 《再别康桥》 作者:徐志摩 轻轻的我走了,正如我轻轻的来; 我轻轻的招手,作别西天的云彩。 那河畔的金柳,是夕阳中的新娘; 波光里的...

1. 以“我欣赏的首诗一首诗”为题,写一篇作文,从内容,写法上说说自己

《再别康桥》

以一首诗为内容写作文

作者:徐志摩

轻轻的我走了,正如我轻轻的为内来;

我轻轻的招手,作别西天的容写云彩。

那河畔的作文金柳,是首诗夕阳中的新娘;

波光里的艳影,在我的为内心头荡漾。

软泥上的容写青荇,油油的作文在水底招摇;

在康河的柔波里,我甘心做一条水草!首诗

那榆荫下的为内一潭,不是容写清泉,

是作文天上虹揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的首诗梦。

寻梦?撑一支长篙,为内向青草更青处漫溯,容写

满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫;

夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥。

悄悄的我走了,正如我悄悄的来;

我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。

《再别康桥》是一首优美的抒情诗,宛如一曲优雅动听的轻音乐。1928年秋,作者再次到英国访问,旧地重游,勃发了诗兴,将自己的生活体验化作缕缕情思,融汇在所抒写的康桥美丽的景色里,也驰骋在诗人的想象之中。

全诗以“轻轻的”“走”“来”“招手”“作别云彩”起笔,接着用虚实相间的手法,描绘了一幅幅流动的画面,构成了一处处美妙的意境,细致入微地将诗人对康桥的爱恋,对往昔生活的憧憬,对眼前的无可奈何的离愁,表现得真挚、浓郁、隽永。

这首诗表现出诗人高度的艺术技巧。诗人将具体景物与想象糅合在一起构成诗的鲜明生动的艺术形象,巧妙地把气氛、感情、景象融汇为意境,达到景中有情,情中有景。诗的结构形式严谨整齐,错落有致。全诗7节,每节4行,组成两个平行台阶;1、3行稍短,2、4行稍长,每行6至8字不等,诗人似乎有意把格律诗与自由诗二者的形式糅合起来,使之成为一种新的诗歌形式,富有民族化,现代化的建筑美。诗的语言清新秀丽,节奏轻柔委婉,和谐自然,伴随着情感的起伏跳跃,犹如一曲悦耳徐缓的散板,轻盈婉转,拨动着读者的心弦。

诗人闻一多20年代曾提倡现代诗歌的“音乐的美”“绘画的美”“建筑的美”,《再别康桥》一诗,可以说是“三美”具备,堪称徐志摩诗作中的绝唱。

2. 以一篇古诗为题 作文

枫桥夜泊

(唐)张继

月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。

夜深了,一轮残月挂在天空,星星贪婪地眨着眼睛,乌鸦在枝头“哇哇”地叫着。江面上漾着丝丝波纹,一条竹筏小舟出现在江上,里面正坐着落榜的张继,此时此刻,张继的心中充满忧愁。那张榜文怎么就不能出现“张继”这简单的几笔呢?当今,饱读经文的他,此时正赶往京城赴考,可是,名落孙山。他怀着忧伤的心情再次荡漾在江上,抬头望望,霜华布满天空,心中的想法该如何向谁去诉说。回家该如何跟家人交代呢?张继正犹豫着,漫步从船舱走到船板上,望着江岸的红叶,渔船上星星点点的灯火,忧愁地难以入眠。张继在船板上来回走了几回,树叶在沙沙作响,一股凉风袭来,他合上衣,站立在那儿。转眼就到了姑苏城外,一座座石墙矗立在旁边,瓦片发出亮光,商人们匆匆地运着货物。竹竿在江面上轻轻地划动。以前寒山这位和尚住过的山上,有一座寺叫“寒山寺”,寒山寺里传出隐隐约约的钟声传来,在张继耳中,平日清脆、悠扬的钟声,如今确实格外刺耳。

张继的心中涌起一股心泉,走进船舱,磨起墨来,提起笔,忧伤的写下了《枫桥夜泊》,写完低声吟诵起来:“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。”那声音里夹杂着忧伤、悲痛。小舟渐渐消失在缕缕微风中,它载着张继金榜题名的梦想。

字数:557个

3. 请以“诗”为话题写一篇文章

诗意人生

“春眠不觉晓,处处闻啼鸟,夜来风雨声,花落知多少?”孟浩然的这首脍炙人口,流传千古的绝句,不仅为我迎来了无数个清新宜人的黎明,也赋予了我无数个生机昂然的春天和一个诗情画意的人生。诗意的春,诗意的晨,诗意的世界,诗意的人生……难道不是吗?这个世界是一个充满了诗意的世界,我们的人生是一个充满诗情画意的人生。

从小就喜欢诗,喜欢诗的韵律美,意境美和悠远美。喜欢他们那种以简单、精确,凝练的语言、寥寥无几的文字,就能把许多玄妙的情感、深刻的思想淋漓尽致呈现出来的文学魅力。常常对一首好诗如痴如迷,反复吟咏,爱不释手。

上学的时候最大的愿望就是能够拥有一本李白的《诗集》。然而就当时的条件而言,这个愿望其实只是一种奢望而已。尤为信服老师所说的那句话:“熟背唐诗三百首,不会写诗也会溜。”于是,就想方设法地从同学们那里借诗集来读。碰到特别喜欢的就抄下来留着日后背诵。天生的愚笨,背诗也慢,为了尽快背会一些好诗,就时常把它们抄在自己的手腕、手背上随时背诵。毫无疑问那些令我如痴如醉诗歌,无不诗意了我的童年,靓丽了我的青春,美化了我的生活,诗化了我的人生。

诗意人生,我喜欢这充满诗意的世界,我热爱这充满诗意的人生。风起的时候我就会想起刘邦那种:“大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方!”的豪迈。

花开的时候我便会想起杜甫的那种“黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰”的《江畔独步寻花》的惬意。

雪纷的时候我也会想起柳宗元的那种“千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”的寂寞。

月明的时候我更会想起,苏轼那《水调歌头》明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒……”的旷达。

风花雪月全入诗,春夏秋冬皆成诗。总之世间一草一木、万事万物都蕴涵着诗意,人生处处都充满了诗情。在我诗意的一生里有着风花雪月的浪漫情怀,还有对悲欢离合迷惘伤怀,也有着对春夏秋冬眷恋缅怀。有着追求的无奈,执着的忧伤,适时地感动……所有的这一切其实都是人生这首长诗内容,韵味和意境。不管怎样我都希望把它写得内容丰富,情节动人,意境优美,韵律铿锵,合辙对仗。

我喜欢这诗意的人生,喜欢诗意的的幸福生活,喜欢诗意的风花雪月,喜欢诗意的悲欢离合,更喜欢诗意的男人和诗意的女人。诗意的人是一种浪漫丰富充实愉悦人,诗意的人是一种热爱生活奋发向上的人。

诗意的男人是豁达超拔的男人,是洒脱奔放的男人,是真诚善良的男人,是丰富深刻的男人,是乐观向上的男人。这样的男人站起来如一道山伟岸不屈,顶天立地。躺下了如一条河淡定从容,渊源流长。

诗意的女人温柔善良的女人,是热爱生活的女人,是健康快乐的女人,是优雅自信的女人。这样的女人如绽放的鲜花恬美馥郁,如林间的清泉清澈纯净。她们犹如一道令人迷恋的风景灵性自然,含蓄纯美,她们懂得爱和被爱。她们质地如蕙、心思如兰,品位高雅,内涵丰富,时时散发着一种独特的神奇魅力,犹如一首韵味十足的诗,让人百读不倦,回味无穷。

人生如诗,生命如诗,生活中处处都有诗。面对如诗如画的生活我们没有任何理由不去珍惜,不活出一个诗的境界和诗的韵味出来的。面对诗意十足的世界,我们都应该为自己的人生留下一首美丽隽永的诗篇,让生命更诗意,使这个世界更诗化。

诗意的人生是对真、善、美的升华,是对假、丑、恶的鞭挞。诗意的人生浪漫温馨的人生,是激扬向上的人生,是丰富多彩的人生!在诗意的人生里想爱你就大胆的爱,有梦你就尽情的追,投入的活一次,潇洒的走一回。让这首人生的诗篇更加的精彩完美!

4. 一篇以“你是我心中的一首诗”为题的作文

是我一生的灵感,有写不尽的诗篇。

你是我一生的遗憾,一不小心就露出悲伤的字眼。

你是我生命中的一首诗,虽然简短,却焕发光彩。

想象着你诗般的温柔,想象着你诗般的美丽。

我已陶醉在你诗般的境界中……

我用心为你刻一首诗,将你永远铭记。

我用血为你涂上诗的色彩。将你衬的鲜红。

我用情为你编织诗的缠绵,将你拉成不断的线。

我用爱为你注入诗的灵性,将你表现的淋漓尽致。

融入我的一切,只为你成为我生命中的一首。

你是我生命中的一首诗,太过平常,却也难找寻。

你是我生命中的一首诗,太过轻盈,却如心头石。

你是我生命中的一首诗,太过遗忘,却总是留恋。

你是我生命中的一首诗,太过关爱,却怎泪成伤。

你是我生命中的一首诗,

我千次百次的轮回,只为你留下点点片语泪诉。

5. 那是一首诗 作文 600字 内容别太深奥

那是一首诗

生活就像一首诗,一首令人回味的诗。

蓝蓝的天空,白白的云朵,我们一起在阳光下欢快地奔跑,彷佛有着无尽的力气。我们可以为一颗糖果争得“你死我活”,我们可以为一颗晶莹的玻璃珠编写出王子与公主的故事……

直到夕阳西下,我们才会恋恋不舍地回到家,向大人吹嘘我们如何勇敢地打败一只毛毛虫。

这是我的童年,诗的开头,是个毫无规矩的开头。

渐渐的,那生活就不只是一首天真活泼的诗,我们的诗变得曲折,规矩,跌宕起伏,不再那么容易书写。

我们在太阳还睡眼惺忪时,便要精神饱满地走去学校,用三分之一天去学海中游泳。有时我们会在下笔处遇见一些个小黑点,不过我们会绕过它或者将它压在我们笔下,顺便带上一句:“那么小的东西还想难倒我?”当然这一段诗不会是方方正正的板书,我们可以恣意书写,写出个性,写得与众不同。

我们可以好几个人一同疯玩到半夜三更却精神饱满,但我们做作业决不会超过九点半;我们可以大谈特谈游戏心得好几个小时不觉得累,但不可能连续阅读5分钟的华美诗篇;我们可以为一只小动物的悲惨命运痛哭流涕,但不会为一部感人至深的**掉泪……

整日遇到问题,就算无法理解,也要装得“我懂天下事”与朋友一起吹牛,无论这是多么荒唐,我们也乐此不疲。

我不知道我的未来是什么样,但我知道我会写出一篇独一无二的诗来。它会看似杂乱无章,却又有着贯穿到底的线索;它看似无聊透顶,却又可以让人自得其乐。

这首诗会写的怎么样?虽然我无法说出正确的答案,但我相信这首诗会不同反响!我坚定不移地书写,书写这首属于我自己的诗,这首令人回味的诗。

我展开那记着诗的卷轴,提起笔,重重地在上面写了起来。

6. 谁能用《我喜欢的一首诗》为题写一篇作文要开头诗的内容,诗意诗的

我常常感动于朋友的诗词歌赋,感动于那婉约情怀的真情文字.风,花,雪,月,竹笛,玉箫这一切世间最完美的事物竟离真实生活那么遥远.而发生在身边的许多事,你可以忘却,也可以放弃曾经的种种烦恼与艰辛,但你却不可以忘却怀念.尤其是那月夜的怀念.当你踏上流浪的旅途,你可以扬起爱的风帆,在心的海洋里,在生命的风浪里起航,该有什么旋律在耳边回响,该有什么记忆在悄悄的复苏,可那千古不变爱的传奇又在大观园里进行了最凄美的演绎.当生命随风逝去的时刻,还有什么能超越这种无情与悲壮. 渐渐的我习惯了在有风有雨的日子有思考,习惯了将自己点点滴滴的感受用文字记述,也习惯了用语言将自己鼓励,用文字带个自己一点惊喜与骄傲,我庆幸在这片天空中,我依然纯洁,依然真诚,没有什么能将青春的热情熄减,没有什么能将希望的翅膀折伤,虽然失落的日子也会有孤独和寂寞,但我说过那也是一种凄美,同样能在心里荡起波涛,就像悲剧具有永恒的魅力. 面对那如水的月光,诗人李清照的那首《一剪梅》红藕香残玉簟秋.轻解罗裳,独上兰舟.云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼.花自飘零水自留,一种相思,两处闲愁.此情无计可消除,才下眉头,却上心头.这心音,就象昨天的清唱,清澈地回响在耳畔,仿佛在诉说着我心头的悲苦.有月的夜,淡淡地思念,你能不想起苏轼的《水调歌头》,"但愿人长久,千里共婵娟"?中秋之夜,把所有的感叹连起来,恐怕都难抵这两句所设计的意境.所有的人都在欣赏着一份月夜的美丽,这习惯又岂是我独具? 愁如水,水似愁,那亡国之君李煜的真情呐喊:"问君能有几多愁,恰似一江春水向东流."倘若像平民般的安居乐业,又怎会有这样的词句,也许这才是它真正的代价,没有什麽所谓值得或是不,有些时候,假设显得多余,或者牵强,那水依旧东流,那愁也同样不朽.多少个无眠的夜,无奈的让它们随水流走,假如流水换成我,也会泪儿流,假如我是清流水我也不回头.那烦愁又岂是他独有? 不想追溯那已流失的千百年,却无意中回味着她们的愁,体味着自己的喜怒哀乐.尽管并不了解那历史的变迁,更确切些,是不想追觅那遗留下来的气息.很想用心去写点什么,尽凭文字就可以让你感知美,感知我的存在.从未想过要谁去刻意记住什么,或者为了什么去回味,从不希望能在你的心里顶天立地,只是能把一个真实地我,交给这个世界.盼望着家庭的平和,世界的安祥.很多时候单纯是人类最可贵的,也许正因为这样,也溜走的最快.习惯了这样的坦荡,在自己的天空,夜是我思想的全部,思想是我爱的全部,爱是我生命的全部! 别时匆匆,心绪无以复说,情债深深,悔泪昼夜扑落,泪河滔滔,将我心撕破.向天歌是谁的错?。

7. 以“我欣赏的一首诗”为题写一篇作文不少于600字

我欣赏的一首诗我国是一个诗的国度.从古至今,我国涌现出无数伟大的是大诗人:屈原、李白、杜甫、白居易……这些响亮的名字早已深深地刻在诗歌的历史名碑上.他们的作品,更是被后人千古传诵.我最喜爱的,是明代诗人于谦的《石灰吟》.这首诗是明代名臣,民族英雄于谦之作.诗的全文是这样的:千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲.碎骨粉身全不怕,要留清白在人间.首句“千锤万凿出深山”是形容开采石灰石很不容易.次句“烈火焚烧若等闲”使人感到不仅是在写烧炼石灰石,它还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验,都从容不迫,视若等闲.第三句“碎骨粉身全不怕”极形象地写出了石灰石烧成石灰的过程,而“全不怕”又寓有不怕牺牲的精神.而最后一句“要留清白在人间”更是作者直抒情怀,立志要做纯洁清白的人.这首诗是一首借物言志的诗.句句都在写石灰,而实际上却句句在写人.前两句就石灰的特征说人,“若等闲”三个字,抒发了作者在困难面前的大无畏精神.末句表现了丹心照汗青的高风亮节.作者用这寥寥数十字,就深刻地反映了忠心报国的高贵品质,为人们树立了一个榜样.当我第一次读到这首诗时,心中热血澎湃,被这种豪迈气概所深深吸引.“千锤万击”、“烈火焚烧若等闲”、“碎骨粉身”这些词汇语句映入我眼帘时,我心中感受到的是无所畏惧的精神和豪迈不已的气概.作者于谦身为明代大臣,以身作则,精忠报国,清白做人.他以这首大气的七言绝句比喻自身,其语言明白,内涵深刻,其人与诗,永垂不朽.这首诗表达的正是:做人要像石灰一样坚贞不屈,即使“千锤万击”、“烈火焚烧”“碎骨粉身”都无所畏惧,只为留下清白在人间.这也是值得我们每个人学习的高估品质:要清白做人.这就是我最喜爱的一首诗——《石灰吟》.0。

8. 以 我最喜欢的一首诗 为题写一篇作文 题目也要

我最喜欢的一首诗5 从小我就十分喜欢看书,什么《爱的教育》、《茶花女》、四大名着,反正我就是什么要都看,我那三个大书柜里面都被我塞的满满的。

其中我最爱看的还是古诗,《山行》就是我最喜欢的一首。 秋天,满山的红叶挂满枝头,红叶铺满田野,铺满山坡,到处都是。

那枫树的枝丫上一簇簇红叶如一团团火。山路弯弯曲曲,一直绵延地伸向远方。

山上隐隐约约地能看到几户人家,它们立在那里,家家都冒着炊烟。 “当当当”远处传来了一阵急促的马蹄声。

一会儿,只见一匹马车向这里驶来,车上坐着的原来是着名诗人杜牧。杜牧被这美不胜收的美景吸引住了,他走下车来,看到这一片生机的景象,心里不禁地赞叹到:这景象太美了。

杜牧看着入了迷,甚至已到了忘我的境界,在这时好像没有时间,没有任何人,是一个单人的世界。诗人终于忍不住,呤诗起来:远上寒山石径斜,白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 他终于抑制不住自己的心情,激动地走进枫树林,诗人他穿着一身雪白的衣服,枫树的红刚好配上衣服的雪白,这美丽的红叶简直比二月时五彩缤纷的红花更加美丽。

我喜欢诗,因为诗能让我们有美的享受。 我最喜欢的一首古诗—《悯农》 上幼儿园的时候,我学过很多首古诗,例如:孟郊的《游子吟》、贺知章的《回乡偶书》……其中,我最喜欢的一首古诗是李绅的《悯农》。

锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

每次看到这首古诗,我就仿佛看到:烈日炎炎的中午,一个农民伯伯在一下一下的锄着地,锄头越来越重,农民伯伯也越来越累,豆大的汗珠顺着脸流了下来,湿透了衣服,滴到了地里,这是一幅多么辛劳的画面啊!正是因为有了农民伯伯的辛勤劳动,我们每天才能吃到那么多丰富的食物,有香喷喷的米饭、好吃的馒头、各种各样的瓜果蔬菜……可妈妈告诉我说,世界上还有很多人,因为灾害、战争等各种原因而吃不上饭,他们忍受着饥饿与痛苦,有的人还被饿死了,这是多么的悲惨啊!与他们相比,我们的生活又是多么的幸福啊!可有的小朋友,并不珍惜这份来之不易的幸运,他们吃饭的时候浪费粮食,对食物挑挑捡捡,还把饭粒掉的四处都是,甚至有的小朋友还偷偷的将食物倒掉,唉!真是不应该呀!在这里,我要对所有的小朋友,大声地说:“请爱惜粮食!” 我最喜欢的一首古诗 从小到大,读过无数的诗篇。许多人,喜欢用诗来表达自己的心情,志向,思念亲人同友人离别之意。

在我读过的诗篇中,让人印象深刻的是孟郊的《游子吟》:—— 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心?报得三春晖。 诗中作者体现了以为慈爱,朴素,伟大的母亲的无限的爱。

现在的我们,对于母亲的关爱,认为是理所应当,无法体会母亲的用心良苦,甚至有时还对母亲大吼大叫,但作为母亲的她们,仍然默默的关心,爱护自己的孩子。她们对孩子所做的一切,无怨无悔。

记得5.12的“汶川大地震”中,有位母亲在废墟中用身体抵住抵住塌下来的楼房,身体下面护着她3,4个月大的孩子,因为有母亲护着,孩子毫发无损,安静的睡着。当救护人员解开盖在孩子身上的被子时,发现了一部手机,手机屏幕上有一条已经写好的短信:亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我对你的爱。

虽然这个母亲的伟大事迹已经家喻户晓,可是知道的那些人是否有感触?母亲,可以为自己的孩子而放弃自己的生命,普天之下,并不只有这位妈妈会这样做,而是所有的妈妈都会这样做。 回想自己生病的时候,妈妈整宿没睡,倒水给我喝,守在床边,寸步不离,在母爱的呵护下,病好得很快。

当醒后看到妈妈整宿没睡守在床边的时候,感动得落泪。 回想自己考砸的时候,妈妈给予的并不是责骂,而是给我分析错的题目的正确解答方法,当手里捧着考得不错的成绩单时,她笑了,笑的很欣慰,也笑得比我还开心。

回想这些年的点点滴滴,妈妈每天都在陪我走。不管什么天气,她都总是牵着我的手走;不管什么情况,她总是在受挫折后才教给我一切;不管多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜多深的夜,她总是陪我度过。

…… 曾经,怨恨过母亲,为什么那么残忍,为何不在泥泞中抱我前行?为什么不在挫折前教我应对?为什么那么执着,不在寂静中劝我放弃而不去休息…… 现在,我并不怨恨母亲,而是感激她。她从不抱我前行,是因为她要我学会面对坎坷;从不在受挫折钱教我应对,是要我体味人生;从不叫我放弃,是要在无言中教我持之以恒的道理。

妈妈,谢谢您!感谢您教会了我许多;感谢您,这15年来每一天都在陪我走…… 谁言寸草心?报的三春晖。 我最喜欢的一首诗2 我国是一个诗的国度。

从古至今,我国涌现出无数伟大的是大诗人:屈原、李白、杜甫、白居易……这些响亮的名字早已深深地刻在诗歌的历史名碑上。他们的作品,更是被后人千古传诵。

我最喜爱的,是明代诗人于谦的《石灰吟》。 这首诗是明代名臣,民族英雄于谦之作。

诗的全文是这样的:千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。碎骨粉身全。

以一句名诗为题写作文

送上十个,选一个吧。

1、《画梦录·杂集》

题记:一个个春三月的梦呵,都如一片片你偶尔摘下的花瓣,夹在你手边一册诗集里。

2、《芳草诗集》

题记:早春二月梦雨天,可怜芳草正纤纤。

3、《云荒 杂集》

题记:倾我一生一世念 ,来如飞花散似烟。梦萦云荒第几篇 ,风沙滚滚去天边。

4、《寒江雪诗集》

题记:雾雪间 ,仿佛骤来夜雨,门外唏嘘声。望雪飘 叹息艳华逝去,情像满江叶。

5、《初见 杂集》

题记:一样花开一千年 ,独看沧海化桑田。一笑望穿一千年,几回知君到人间。

6、《楼船夜雪诗集》

题记:风过也 ,路三千 ,良辰美景都看遍。南淮月,楼船雪, 终不似,当年。

7、《焦尾琴杂集》

题记:我有红酥手徒夸好颜色 , 我有焦尾琴弦断无人和 ,回首但见扬花纷纷泛烟波 。

8、《晓风诗集》

题记:杨柳岸,晓风残月,此去经年,应是良辰好景虚设,便纵有千种风情,更与何人说。

9、《寻常诗集》

题记:被酒莫惊春睡重,赌书消得泼茶香。当时只道是寻常。

10、《流年杂集》

题记:虚幻朝代的城墙,写满春雨霏霏的过往。屋檐滴答的声响,打湿时光悠悠的回廊。

用古诗写作文好的题目

1. 以一句古诗为题写600字作文

月是故乡明

天空的月亮不往常的圆,毫不保留地流露出一缕又一缕的月光。月,是橘**的,茫茫中,透漏出一阵惨惨的白。往日群星璀璨的天空,今天,只剩下月姑娘在天空中独守空闺,在一片漆黑的布块下无法识别方向。

窗外,一轮明月在空中荡漾。

屋内,洋溢着一阵浓浓的亲情。

我们一家人坐在阳台前,有说有笑,眼睛盯着天空中的圆月。是的,今天正是八月十五——中秋节。

天空的月亮不往常的圆,毫不保留地流露出一缕又一缕的月光。月,是橘**的,茫茫中,透漏出一阵惨惨的白。往日群星璀璨的天空,今天,只剩下月姑娘在天空中独守空闺,在一片漆黑的布块下无法识别方向。

今日,这个月圆人员的日子,月的伙伴们离开了她,在这个舞台上的她开始不知所措,显得有一丝丝的忧伤。不知为何,我的心中总是似乎少了些什么,刹那间,感到一片空洞,思绪一片迷茫。

“我想,没有谁的家可以比我们的家更温馨了”不知是谁在不经意中说了一句。

是的,我所在的家庭的确是很温馨、幸福、美满,但不知为何,当我听到这个字时,我感到一丝丝的忧伤,嘴中不停地重复着一个字——家,脑海中继而浮现出了“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”之类的诗句,一个个既熟悉又陌生的地方就似放**一般接二连三地在我眼前徘徊。

一条弯弯地延伸到远方,牧童赶着黄牛与山羊在附近游荡。牛羊们欢快地在草地上舞蹈,尽情地啃食着这片河边的一望无际的绿地。孩子们在河边溪水游玩,把这清澈见底的河水弄得叮当作响。啊,这里正是孩童们的天堂!

那是个贫穷却又快活的村庄,没有宏伟的高楼大厦,只有破旧的红砖瓦房。尽管无情的岁月使它们留下了一道道伤疤,但它们仍驻守在各自那圣神的岗位,英明神武地注视着远方。

……

2. 以一句诗句为话题的作文怎么写

心灵视野

春暖花开之际,人们的视野里满是五彩缤纷,香飘万里;秋风瑟瑟之际,人们的视野里尽是衰草枯枝,黄叶遍地。因此而引发了许多美妙的诗行,而用眼睛看到的微乎其微,实际出于心灵视野的不计其数。

富于想象的人,他的心灵能看到、感受到的,远远超过他的眼睛所能看到的范围。人们说:心灵是一扇窗、一盏灯,它打开了,一切豁然开朗;它点亮了,前途一片光明。

在生命长戏的某一个折子里,每个人所处的背景不同、性格不同,心态就不同,所看到的视野范围也就不同。时间在视野的领域里是隐去身形的,岁月的流逝与光明的变迁也几乎无迹可寻。原因只有一个,心灵是一块净土,无论历史怎样,每个人都有属于自己的净土。

视野,表面上用眼睛去观察,而内在用心去感悟。一朵花该凋谢它就会凋谢,一片叶该飘落它就会飘落。这些看似平常的东西带给人们的却是什么呢?画家眼中,它是美丽的画卷;作家眼中,它是生动的故事;诗人眼中,它是瑰丽的诗句。而凡人眼中,这就是一种自然现象。

生活中许多细节,不是每个人都能感悟到的,不是走能走入人的视野中的。正如有些人心中有故事却不能讲故事一样。孰不知,我们就是生活在故事中的人。那些晶莹剔透的片段,那些回味无穷的瞬息,都在我心灵里留下了一席之地。

3. 以“我欣赏的一首诗”为题写一篇作文不少于600字

我欣赏的一首诗我国是一个诗的国度.从古至今,我国涌现出无数伟大的是大诗人:屈原、李白、杜甫、白居易……这些响亮的名字早已深深地刻在诗歌的历史名碑上.他们的作品,更是被后人千古传诵.我最喜爱的,是明代诗人于谦的《石灰吟》.这首诗是明代名臣,民族英雄于谦之作.诗的全文是这样的:千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲.碎骨粉身全不怕,要留清白在人间.首句“千锤万凿出深山”是形容开采石灰石很不容易.次句“烈火焚烧若等闲”使人感到不仅是在写烧炼石灰石,它还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验,都从容不迫,视若等闲.第三句“碎骨粉身全不怕”极形象地写出了石灰石烧成石灰的过程,而“全不怕”又寓有不怕牺牲的精神.而最后一句“要留清白在人间”更是作者直抒情怀,立志要做纯洁清白的人.这首诗是一首借物言志的诗.句句都在写石灰,而实际上却句句在写人.前两句就石灰的特征说人,“若等闲”三个字,抒发了作者在困难面前的大无畏精神.末句表现了丹心照汗青的高风亮节.作者用这寥寥数十字,就深刻地反映了忠心报国的高贵品质,为人们树立了一个榜样.当我第一次读到这首诗时,心中热血澎湃,被这种豪迈气概所深深吸引.“千锤万击”、“烈火焚烧若等闲”、“碎骨粉身”这些词汇语句映入我眼帘时,我心中感受到的是无所畏惧的精神和豪迈不已的气概.作者于谦身为明代大臣,以身作则,精忠报国,清白做人.他以这首大气的七言绝句比喻自身,其语言明白,内涵深刻,其人与诗,永垂不朽.这首诗表达的正是:做人要像石灰一样坚贞不屈,即使“千锤万击”、“烈火焚烧”“碎骨粉身”都无所畏惧,只为留下清白在人间.这也是值得我们每个人学习的高估品质:要清白做人.这就是我最喜爱的一首诗——《石灰吟》.0。

4. 以一句诗句为话题的作文怎么写

古诗,文学百花园中的一颗璀璨明珠;古诗,千百年来为人传诵不衰;古诗,我的良师益友。

与古诗相伴,我感受到盛世王朝的广博和豪迈,我感叹世界沧海桑田的巨大改变,体悟人生的多姿多彩,就这样与唐诗相伴,慢慢的产生了一种难以割舍的情感。 与古诗相伴,我感受到王勃的“海内存知己,天涯若比邻。”

的那份真挚友情;我懂得了杨炯‘‘宁为百夫长,胜作一书生。’'的豪放高歌;我随王湾看到了‘‘潮平两岸阔,风正一帆悬。

’'的绝景奇观。 与古诗相伴,我感觉到苏东坡的‘‘大江东去浪淘尽,千古风流人物。

’'的粗犷豪迈。我读到李易安的‘‘帘卷西风,人比黄花瘦。

’'的慵倦情思;我体验到杜牧的‘‘银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。’'的兴趣盎然。

与古诗相伴,我直销了卢照邻的‘‘寂寂寥寥杨子局,年年岁岁一床书。’的高尚气节;我欣赏了‘‘碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

’'的条条青柳;我走进孟郊的‘‘谁言寸草心,报得三春晖。’'的母子深情。

与古诗相伴,我体验到‘‘但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。’'的抑郁悲愤;我吟唱王昌龄的‘‘黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。

’'的慷慨悲歌;我与李太白共赏‘‘五岳寻仙不辞远,一生好入名山游。’'的情有独钟。

与古诗相伴,我与苏轼共希‘‘但愿人长久,千里共婵娟。’'的美好祝愿;我与龚自珍一起见证‘‘落红不是无情物,化作春泥更护花。

’'的人见真情;我与李白共叹‘‘天生我材必有用,千金散尽还复来。’'的冲天豪情;我与陶渊明同赏‘‘采菊东篱下,悠然见南山。

’'的闲情逸趣。 与古诗相伴,我走进杜甫起起伏伏的人生,曲折出以为千古流传的‘‘诗仙’'。

与古诗相伴,我走进了‘‘诗中有画,画中有诗。’'的才华横溢的大诗人王摩洁的世界。

与古诗相伴,我走进李商隐的‘‘春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。’'的坚决与痴情。

与古诗相伴,我穿越了历史的长空,亲近并走进每一位诗人厚重而有深远的心灵。 与古诗相伴,使我感到充盈而满足,体验到了人生的升华。

与古诗相伴,让我走进一个别有的洞天的境界,人生在经历中丰实。 与古诗相伴,在赏词中畅游,我愿在词海的指引下幻化为碟,不惜一切代价,感受生逸的灵动。

与古诗相伴,我升华,我感悟,我感动,我体验人生的价值……。

5. 以一首诗为话题写一篇作文 600字

李白《王昭君》

昭君拂玉鞍,上马啼红颜。

今日汉宫人,明朝胡地妾。

你可以根据这首古诗来写一篇散文,题目《高墙里的蔷薇花》或者《开在深宫中的那朵蔷薇》或者《李白笔下的盛开蔷薇》(指的是在高墙深宫中入蔷薇般美丽坚韧的王昭君。

大纲分三部分:

1、为入宫前,昭君的天真浪漫

2、入宫后,看到希望幻灭时的悲楚

3、听到出塞消息时,内心的挣扎

4、决定出塞时,他人的不理解,和昭君自己内心的坚定,成就了这个旷世奇女子

动人的传奇一生

尽量用些优美、古典的句子,比如“曾经你是那青山绿水中一阵莞尔动听的歌声,如今望向铜镜中那依然明媚的自己,却只剩下泪声滴滴。。”、“那声声脆脆的金步摇,为谁而摇摆。”“你犹如那高墙墙角下的一朵蔷薇,隐忍地存活着,只为有朝一日让人看到你的美。”

老师应该会很喜欢这种类型,分数会很高的。希望对你有帮助!O(∩_∩)O

你需要自己动手去完成一些东西的 该教的 已经教了 如果你一味的抄袭 要不你永远都不会学会作文的

6. 作文以一首诗歌为话题 作文以一首诗歌为话题

以和谐为话题的作文2008-04-13 08:40面对大海 我面对大海,看到了大海无限的广博与深远;看到了它飞溅在天际的水晶般的浪花;看到了高叫着掠过海面的海鸟;看到了日出时海面上璀璨的波光。

我面对着这宝石蓝色的深沉的大海,它以最广阔的胸襟容纳这一切:容纳着海岭与海沟;容纳着最小的单细胞生物和巨大的蓝鲸;它容纳着渊源的时间,自从磐古开天辟地以来,它的波涛就一直起伏不断;它容纳着纵横的空间,上接天际,下至地心;它容纳着生命的一切,有谁能说,没有大海我们还能像今天一样的傲视天地呢? 我向往大海,向往能跳入它的怀抱,在宝石蓝的海水中尽情遨游,和鱼儿做朋友,拾来海星做我的头饰,从海蚌那里偷来珍珠来点缀我的长裙。和人鱼们为伴一起去探访海底龙宫,带着梦想的行囊去寻找那些沉没海底的宝藏。

沉浸在其中,还原为最原始的细胞状态,任海流把我送往天涯海角。所有的一切都如此的和谐与惬意,没有束缚、没有羁绊。

那,是我向往的自由! 然而,我不是海鸟,不能高唱着自由之歌在天际飞翔;我不是浪花,不能在被抛向空中的一刻射出欢快的光芒;我不是鱼儿,不能在海中游的轻快自由;我不是珊瑚,不能让岩石般的身躯盛开成自由的花。我呼唤大海,汐水却随着黄昏时的红霞渐渐远去了。

我的泪水和你是同一味道,为什么泪水能触摸到,而你却永远触及不到呢?! 我面对大海,悲哀随着退去的潮水上涨,大海,那令人吃惊的广阔胸襟竟不能容纳下渺小的我;那令人神往的宝石蓝终究不是我可以遨游的一方天地。我始终不能触及到你那令人欢畅的身躯。

我面对大海,大海上空是灿烂的星光,大海平静得没有一丝涟漪,我们一起等待着下一个黎明,也许那时我就可以拥抱大海,拥抱这夜以继日等来的自由! 培养和谐的班级人际关系 心理学硏究表明,个人交际的范围愈是比较广泛,他同生活各方面的联系就愈是多样,深入到社会关系的也就愈深刻,他自己的精神世界也愈丰富。这告诉我们,作为班级教育者,必须十分重视良好班级人际关系的建设,班级是一个社会小群体,其中存在着网络似的人际关系,包括学生之间的生生关系,师生关系等等,纵横交错。

首先是良好的师生关系的建立 良好的师生关系是良好班集体形成的重要条件,也是教育获得成效的保证。教育的过程是师生之间不断交流的过程,既有各种信息的发出和反馈,又有情感的相互交流。

这种互动构成教育、教学的氛围、背景,在师生之间形成了知识场和心理场。要有良好的师生关系,作为班级教育者,在师生交往中应随时注意和调节双方的心理距离。

既要有教师的尊严,又要努力形成自身的凝聚力和让学生指向教育者的向心力。这要求我们必须对学生有至诚之爱的真挚情感和态度,从而引起学生心理认同和情感共鸣。

正如古人说的亲其师才能信其道,也才能受其术。同时必须注意师生平等,师生在人格上和真理面前是平等的,充分相信每个学生具有发展的潜能。

木桶盛水原理告诉我们,教育必须面向全体学生,创设公平的学习情境,让每个学生去体验成功。这样可创造良好的心理氛围,而且可以使学生产生责任感、自觉努力、严格要求自己。

另外,就是教学相长,是故学然后知不足,教然后知困,知不足然后能自反也;知困然后能自强也。深刻揭示了两者的辩证关系。

在文化反哺现象十分明显的今天,教学相长尤为重要。这样才能正确扮演自己的角色,能很好地与学生交流。

否则师生关系可能会成为猫与鼠、警察与小偷、听不进、掏不出的畸形关系。 其次是融洽的生生关系的建立 硏究表明,初中学生出现了独立性意向和参与社会活动的需要,受人尊重的需要,友谊的需要和交往的需要等等,这种社会性的需求,引起人际关系的重大变化。

出现了一种疏远父母和老师的闭锁性和寻求能坦言相告的伙伴的开放性趋向。这要求班级教育者不宜只扮演严加管教的单一角色,而应力求做到既是严师又是良友;尽可能让学生与多位老师建立关系,从而让他们在众多成人影响下从闭锁性中解放出来。

重视生生关系中舆论导向作用,帮助他们在集体内取得一个应有地位意向,获得自我尊严和自我需求,帮助他们在集体中摆正位置,与家长、老师合作,克服社交中的困难,让学生在这个班级中感到集体的温暖、和谐,在这个集体中学习催人奋进,因自己是集体的一员而感到骄傲,愿意为班级作出努力。 瞬间 虽是冬日,可天气却十分晴朗,阳光毫不吝啬地洒向人间,暖暖的让人感动。

万物贪婪地享受着阳光的抚慰,一派和谐的景致,让人的心也不由开阔起来。 回到家,正遇到将要出门的父亲,一身笔挺的西装,黑亮的皮鞋,显出几分成熟男性的魅力。

我与父亲告别,瞥见了父亲的领带有些褶皱。 刚要开口,“哎,你等一下。”

母亲的声音从身后传来。 父亲转身,母亲走上前去,语气似乎有些责备:“看看你的领带,这么大的人了,还是这么邋遢!”父亲低头看了一下,像个犯错的孩子似地笑了笑,向靠在门边的我做了个鬼脸。

母亲开始为父亲系领带。她那柔顺的长发在脸庞垂下,嘴角微抿,画出一道美丽的弧线。

父亲个子高,母亲不得不抬起胳膊。

7. 以“我最喜欢的一句诗”为题,(要写清楚喜欢的原因)写一篇500字

我最喜欢的一句诗

最近几天心情很是烦闷,左思右想难以找到合适的理由。闲余之际突然冒出这样的一个想法:“读书到底是为了什么?”是啊 ,十年寒窗无人问啊,为了什么呢?谁能给出一个合适的答案啊 ?这不得不让我想起黄庭坚,具体的说是想起他的《寄黄几复》一诗,更具体的说是一句诗:想得读书头已白,隔溪猿哭瘴溪藤。

人活在世间不过几十年光阴,求学就占去了你差不多四分之一的时间,接下来便是找工作,赚钱,成家,养家,等到你的下代能够自食其力之时,你已是两鬓苍苍,糟老头一个。要是下代孝顺,你还有福可享,不然,你便是欲诉无人,欲哭无泪啊!

当今社会,知识更新快,获取信息也是非常之便捷,读书不难。

而由于这点,答案满天飞。因特网一上,百度一搜,问问一问,那个方便啊,就甭提又多爽啦?

可又有几个为了读书而读书啊?读书难啊?

在古代,有人说读书为了考取功名,做大官,但像陶渊明,谢灵运,李白等人,最终又成了所谓的隐士,这是读书之为吗?

当今社会,读书为了什么啊?说的通俗点,为了过得好点。可一想起时下的金融危机,下岗人数,求职人数,心里那个慌啊?想到我们读书出社会之后的前景,心里就没有一个底。

所以我默默为自己定个目标,将来一定要有所作为,当个科学家,发明家什么的。

读书要吃得苦,为自己,为家人,更为国家。

读书难,我不怕,头已白,我无怨。

想得明天好生活,努力努力再努力。

我要为我最喜欢的这句诗儿改变。谢谢你,黄前辈。

1. 以古诗为话题的作文、、求好题目和作文提纲

“题好一半文”。标题是作文的眼睛。如果我们能够为作文嵌上一双美丽而又明亮的大眼睛,读者对本文便会一见钟情,那么,我们的作品将会使人一见,便赢得更多的青睐。标题需创新,要突出一个“新”字,做到新颖别致,独出心裁。

古典诗词有着丰富的象征意义和内涵底蕴,用它们来作题目,一是不落俗套,新颖脱俗,使人有为之一震的感觉。二是读者喜闻乐见,富有亲切感。台湾作家三毛的小说《蓦然回首》用的就是宋代词人辛弃疾《青玉案?元宵》中“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的词句;彭荆风的《驿路梨花》就是化用了陆游的诗句“驿路梨花处处开”。琼瑶的《庭院深深》也是化用了词句“庭院深深深几许”。

用诗词入题,扮出了许多美目。如《只缘身在此山中》(苏轼诗),《独上高楼》(化用王国维词)《风雨任平生》(化用“一蓑风雨任平生”)等。再如:“诚信”话题的作文,以《众里寻它千百度》为题,“思念”话题的作文以《所谓伊人,在水一方》为标题,都是引用诗词名句,既具有浓厚的抒 *** 彩,又蕴含深刻的双关含义。

对你有帮助么?

2. 引用诗句作为作文题目,有什么好的诗句

这要看你文章的主题了……不同的主题自然要用不同的诗句。

举个例子,

如果你的主题是感知自然,标题就可以用陶渊明的「久在樊笼里,复得返自然」;

如果是关于诗意生活的作文,题目可以是「愿有诗意千寻瀑」 ,化用了金岳霖先生的句子:一身诗意千寻瀑,万古人间四月天;

如果表达少年意气风发可用「数风流人物,还看今朝」;

另外还有一些别的,比如《微木亦可填沧海》比如《困窘不坠青云志》……

推荐多背背《滕王阁序》,字字珠玑。我个人觉得辛弃疾,苏东坡的词也很适合做题目,旷达深远,耐人寻味。老庄论语多看看也没错的。

3. 有哪些诗适合做作文的小标题要简短一点的诗,但是要很优美或者有哲

剪不断,理还乱 我曾放开心扉,在绿树旁奔跑;我曾蕴意怀愁,在竹林下哭泣.今天我又看到了李煜的愁丝,我细细地翻开诗词,我细细地阅读史书.李煜是“作个才子真绝代,可怜薄命作君主”.在那雕栏玉砌之中,他与小周后饮酒赋诗,颇有桃艳之色,然而今日他却被锁在深楼之中,只叹“梧桐寂寞深院锁清秋”,终是“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”.他死了,清秋依旧,我只惋惜,为什么他不尝试着舍弃富贵,去做乡间竹林中的骚人呢? 出师未捷身先死,长使英雄泪满襟 柏树茂盛繁密,我飞上树梢,在清明的空气中,闻到了英雄的气息.他是卧龙,身居山林之间,也很清高.但是后来他离开了,去了战场,他运筹帷幄之中,决胜千里之外.他很快乐,因为他帮助了朋友,帮助了那个三顾茅庐以真情把他请出了山的人.他在战争之中,感到自己活得很充实,终于留下了“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间”的美名.位置的正确与他的坚守位置,让他在阳光中感受到快乐. 今日葬花侬笑痴,他日葬侬知是谁 迎面是风,那风像是利剑深深地插入心中,很凄凉.黛玉满眼泪珠,独自坐在小亭中,她在望,望什么?望山,望云,望母亲.这是个陌生的地方,到处是陌生的人,她在迷惘中已过了好几年.是的,她选择去葬花,日日销愁于泥土中,一边流着泪,一边念着《葬花词》.她最终只是魂归西天,潇湘馆依旧在.位置的偏斜,在这里,却有大块大块的冰往下掉,那稚嫩的双肩岂能顶得住?泪珠如泉涌,是愁是悲的化身. 以人为镜,可以知得失临黑云压城之势,穿梭在兵戈铁甲之中,终于战胜了割据的“英雄”.他知人善任,他心怀大海,他机智多谋.今日的“贞观之治”显示了他的功绩.然而殿堂之中,有魏征的谏言,谏言像剑,直射心胸;谏言像风,刺骨寒痛.然而他只是微微一笑,胸怀大志,包容了,也吸收了.他求贤若渴,总是能让他人的智慧尽情地发挥.魏征故去,他说:“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以见兴替;以人为镜,可以知得失.”找准了位置,并在位置上充分发挥潜能,其乐无穷. 快乐?悲伤? 晚风轻拂让人醉.我放下书,望着眼前这个世界,有山,有水,有花,有鸟,有泉……它太诱人了,在这个位置上,只能感到由衷的欣喜.有人说得好,“快乐是一天,悲伤是一天,为什么不快乐地过一天呢?”我不再迷惘,我要在自己的位置上演绎人生最美的故事,让苦难中总有快乐相随.。

4. 古诗词发生的趣事作文好听的题目

今天下午第二节课,由于我们背的古诗达不到数量,老师又让我们读《中华经典》上的古诗.老师对我说:“也不用挑了,按我们的顺序读.”说完忙自己的手头工作了.我翻看书,从第一页第一首诗开始读了.第一首古诗是《静夜思》,这一首是我们以前学过,这就上五年级了怎么还让背

比较难背?有什么重要的地方?不想了,老师让读咱就读.第二首古诗是《杂诗》,这一首我们没学过,此时我对第一首古诗的疑惑消除了.第三首古诗是《春晓》,第四首古诗《悯农》,老师这是我们一年级就学过的,你为什么还让我读吗,你说古诗名,同学们全部给你默写出来.我在心里嘀咕,偷眼看下边的学生,好像都是一脸迷糊,还有的再指指点点,不知道他们是在指我,还是在指我的字.我又偷眼看老师,她正在专心致志的写她的作业.唉!左右为难.读?不炒?-------------“哎,你怎么读成第一学段的了?”老师迷惑地说.“啊,魏xx,你让我们白读了.”“我的心血呀.”同学们一片狼嚎,唉声叹气,叽里呱啦.“你不是让我按顺序读的吗?我就读了.”我无辜的说.“我的意思是从我们第三学段那里并且是从我们昨天读的地方之后按顺序读.”老师面带笑容的说.对呀,这些天我们一直在读,不可能从第一页第一首诗开始读的,我怎么没想到呢?再看下边的同学,一片沸腾,如果不是老师在这里,他们可能要吃我.好惭愧,只感觉脸在发烧.唉,我怎没就不用用脑子呀,读诗的过程中,我也有疑惑,在这个过程中,问问老师,也不会出现这个结果.看着我的同学们,那么激愤,看着老师悠然自得,似笑非笑,我也想笑但不敢笑出来.“你们真没良心,魏凯旋没有功劳也有苦劳,再说,你们那么聪明,为什么不早提出来?我也有责任没有说明白.好了重新读吧.”一句话,让所有的怨恨都烟消云散.我回想着同学们怪样,怀着愉快的心情又读了起来.…………后来我听老师说,其他班也有类似的笑话发生.笑话归笑话,但教训一定要记住.那就是:凡事,多思、多想、多问.